1、第三单元美丽的秋天主题一美丽的秋天教学设计一、教材分析美丽的秋天是北师大版品德与生活一年级上册第三单元主题一。是依据品德与生活课程标准“健康、安全地生活”标准中“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”，以及“愉快、积极地生活”标准中“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受秋天收获的愉悦，感受自然的美”的要求而设课的。二、学情分析我校地处农村，便于走向田野，走进果园、庄稼地，便于发现秋天到来时的变化，感悟秋天的美。便于自主收集有关的资料。但由于一年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。教学时采用饶有趣味的活动形式，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。三、设计思路品德与生活课程是以儿童
2、的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。要达到课程的总目标，就得摈弃传统的教学方法，紧密联系学生的生活实际，本课设计以学生对已有经验的回顾、小组活动、欣赏视频等教学方式为主，通过形式活泼、内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。努力发掘与儿童生活具有内在联结的教育资源，把原本综合在一起的生活真实再现在学生面前，去营造一种与生活本身一致的综合的课程形态。引导学生主动地发现，体验到发现的乐趣，充分感受大自然的美。四、 教学目标1、知识与技能：通过活动，培养学生的发现能力，探索能力及表达能力，丰富学生的生活积累。体验
3、探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。了解秋天的季节特征；认识秋天的乐趣，感受和欣赏大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2、过程与方法：美化自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。引导儿童从多角度、多途径去观察发现，获得对秋天的整体感知。3、情感与态度：引导学生运用多种感官感受大自然，亲近大自然，尽情品位充满生机的美好秋景。感受秋天收获的愉悦。五、教学重、难点1、学生学会表达自己发现秋天的特点，揭发学生对大自然的热爱之情。2、使用不同方法，继续积极参加“发现秋天、走进秋天、分享秋天“的活动。3、体会秋天的美感并受到美的熏陶。六、教学方法讨论 合作 讲述七、教具学具自制多媒体课件 搜集有关秋的图片
4、资料 百宝箱八、 课时安排1 课时九、 教学流程（一）、谈话导入。导语：小朋友们，最近一段时间父母在家里都忙些什么？农活多吗？家里的院子里、房上有什么变化呀？谁来告诉大家。学生回答：家里的农活多。爸爸妈妈都在收拾花生，刨玉米，我看得出他们很累。房上晾晒的粮食多了。我家今年是个丰收年！是吗？那老师可要恭喜你们了：今年又是一个好收成。老师也收获了不少，你们愿意看看嘛？学生回答：（二）、探究体验。1、发现秋天。（出示装有水果、蔬菜的百宝箱）你们猜猜，这里面都装着什么？学生：苹果、白菜、橘子、葡萄、辣椒学生们自由地猜测百宝箱里的果实。教师：这样吧！老师就请小朋友来摸一摸，猜一猜你们都摸到了什么？学生：
5、这个大大的、圆圆的，上面还有一个小辫子，是苹果。 （说完后摸出一个又大又红的苹果，举起让全班同学看）学生：是苹果，猜对了。 （教室一片欢呼）教师：你猜对了！那就把它奖给你们这一组吧。真为你们感到高兴。学生 1：猕猴桃。学生 2：萝卜。学生 3：辣椒。学生 4：花生。教师将学生猜对的果实作为奖品奖励给本组学生。师：这些东西都在什么季节收获呢？你们知道吗？学生：秋天。教师：小朋友们，秋天里除了有这些收获外还有什么变化？下面我们就一起走进大自然，找一找美丽的秋天到底在哪里？2、走进秋天秋天的展示厅。（1）课件展示秋天的百草园（配晨光背景音乐）。（2）课件展示秋天的动物园（配晨光背景音乐）。（3）课件
6、展示秋天的田野（配晨光背景音乐）。教师提问：（1） 在秋天的展示厅中我们走了几个厅？学生回答：三个展示厅。（2） 在百草园里我们都看到了什么？学生可能回答：1树叶黄了，落下来了！2小草枯萎了！3菊花开了!（3） 在动物园里你们又看到了什么呢？它们都在干什么？学生可能回答：1大雁飞走了，到南方去了！2蚂蚁在搬家，准备过冬！3蚂蚱长得又大又肥，红红的蜻蜓！（4） 在秋天的田野里你又看到了什么？学生可能回答：1庄家熟了，农民伯伯大丰收了！2果园里苹果红了，鸭梨熟了！3小朋友们穿的衣服多了。说明天气凉了！教师评价：对学生们的观察给予肯定：大家都有一颗火眼金睛，观察的都非常认真、仔细，表现的很棒！老师也
7、为你们高兴！我们看的这样认真这样仔细，看得眼睛都有些疲劳了，是吗？那好吧，现在我们就一起放松一下，视频欣赏歌曲秋天多么美好3、音乐欣赏，感受秋天。视频歌曲秋天多么美好。教师：如果你会唱，可以大声的唱出来！还可以加上你自己的优美的舞姿，来表现你对春天的热爱！教师评价：通过刚才的观察和歌曲的欣赏，让我们大家感受到了秋天的美好与愉悦。那么你想把这种美好与愉悦传达给你周围的人吗？做一名秋天的小天使！4、秋天畅想。赞颂。一句谚语，一句歌谣，一句最优美的话。描绘。学生活动。活动要求：（1）小组活动。（2）你想扮演秋天里的哪个角色？（3）把你想扮演的角色用动作展示出来！学生的表演：1我要做一只小燕子，在天空里自由自在的飞翔！2我是一条小鱼，在小河里快乐的玩耍！3我是一只领头雁，带领大家一起飞向南方！教师评价：通过同学们出色的表演，不仅自己感受到了纯的美好，还把这份美好与愉悦带给了你最亲密的朋友，同时也使老师感受到了秋的美好与愉悦，非常的欣慰！（三）、我最棒！创新能力提升。制作一张秋天的贺卡：利用手中的工具、材料记录下这一美好的时刻吧。
