1、步入新学校 教学设计1 教学目标 1、了解并学会区分校园物理环境和人文环境。2、掌握环境适应能力的方法，从而找到自己的新起点。3、培养悉心维护和主动建设学校环境的基本能力，以积极的心态投入到新的学习活动中去。2 学情分析 从小学步入中学，学生感觉一切都是那么新鲜，同时更带来了几分挑战。脑子里也许会有一些疑问：我会喜欢这个地方吗？新老师和新同学会喜欢我么？我还能交到好朋友吗？这么多的课程，我能学会吗？3 重点难点 如何培养环境的适应能力4 教学过程 活动 1【导入】导入新课 1.播放歌曲：不想长大 SHE猜歌名 同学们想不想长大？童年很美好，但自然规律所至，我们都会不断的长大、变化。正如我们现在
2、，有什么变化呢？对，来到了新学校，认识了新同学等。今天，我们一起来学习第一课 适应新环境 第一站 步入新学校（板书）活动 2【活动】预习提示 首先，我们一起预习这个课时。导入课件走进中学，摆在我们面前的第一个任务。学校的环境包括环境和环境。学习活动的顺利进行，有赖于、和。学校环境需要我们。有助于尽快适应新环境。完成后，小组派代表回答。活动 3【讲授】环境 非常棒，大家都很用心预习。2.那我在问个问题：大家有没有发现这五句话有个共同点，观察一下。对，五句话里都有环境这个词。那环境分人文环境和物理环境。我们先来了解学校的物理环境。很好，课本 P4 小字部分。我们通过照片来欣赏几组校园风貌。2.大家
3、课间的校园地图，有没有完成？（展示学生作品）活动 4【活动】活动 思想驿站，你问我答。活动 5【活动】活动 大家知道我校校训吗？仔细观察的话应该能在校园找到答案。厚德启智 益能健体讲解校训活动 6【活动】活动 校训在我心中 大家知道我校校训吗？仔细观察的话应该能在校园找到答案。厚德启智 益能健体讲解校训活动 7【讲授】如何适应新环境 面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新的朋友吗？谁能告诉我该做些什么？我又能做些什么？一.摆在我们面前的第一个任务就是去适应新的环境。主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期，尽快地进入中学生的角色，是所有
4、优秀中学生的共同经验。二、主动适应新的学校环境三、学校环境需要我们悉心维护和主动建设四、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境活动 8【练习】练习 1.告别了难忘的小学生活，我们又怀着无限的希望踏入了全新的中学校门。 “我们成为中学生了！”这意味着 ( )A.校门的变迁和时光的流转B.我们开始了人生旅途中的一次重要跳跃C.我们已经成为成年人了D.再次陷入了学习的深渊中2.面对中学生活，我们要 ( ) 树立自己的奋斗目标 主动适应新环境 要慎独，以自我为中心 刻苦努力，为成就自己的梦想而努力A. B.C. D.3.学校环境需要我们悉心维护和主动建设。下列属于学校环境的是 ( )清洁的教室、整齐的桌椅 良好的校风和学风 我们自身的言行 我们自身的精神风貌A. B.C. D.活动 9【作业】课后作业 1.校训新理解，练习本作业。2.完成一课一练。
