七年级语文下册期末模拟试卷[人教版].doc

1、七年级下册语文期末模拟试卷班级 学号 姓名 成绩 一、课内阅读（30 分）（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，摊上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟“，性子很躁，养不过夜的。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为

2、拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！1.请用原文中的词语组成一句话，概括下雪后在百草园“只好来捕鸟“的原因。（不超过 11 个字）（3 分）2. 概括第一段文字的大意：（3 分）3.选文第二段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（3 分）（二）青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下

3、，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军，天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“精估”参数的时候，要有物理直觉 ；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982 年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”假如有一天

4、哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿 中国男儿要将只手撑天空长江大河 亚洲之东半 峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红我父亲诞生于 1896 年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。4.开头插入吊古战场文结尾插入中国男儿歌，它们的作用一样吗？请分析。（3 分）5.有人说这是一篇至情文章，何以见得？试举一例说明。（3 分）6.从邓稼先等大批中华好儿女身上你读懂了什么？请谈谈你的感受。（3 分）（三）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后

5、狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7.解释下列加点字意义。(4 分)（1）屠自后断其股（ ） （2）恐前后受其敌（ ） （3）止增笑耳（ ） （4）一狼洞其中（ ） 8翻译句子。（4 分）复投之，后狼止而前狼又至。一狼径去，其一犬坐于前

6、。9请分析最后一段在表达方式上和前文有什么不同，说明了什么问题。（3 分）二、课外阅读（20 分）（四）女儿细心地为母亲梳理着头发，猛然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了？女儿的心中涌起一阵伤感。母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻快的步伐，她赌气停住了。这时，母亲回转身子，在前方伸开手臂，笑着：“来，到妈这儿来。”于是，她咯咯地笑着，迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总 （羡慕 爱慕 敬慕）地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老，

7、可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来。对着镜子里的母亲笑着：“妈，你的头发多好啊，您永远那么年轻。”母亲笑了，女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的眼呢？多年来，从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈，从你在作文中写下“青春无悔”的字样，妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她 （安慰 抚慰 欣慰）地看着镜子里的女儿：“有女儿给妈梳头，真舒服！”镜子里两张美丽的笑脸，令人羡慕。原来人世间有许多深

8、沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。10.给划横线的的部分填上恰当的词语填空（分）： 11.女儿伤感的是 ，邻居阿姨羡慕是 ，产生这种羡慕的原因是 。（3 分）12.女儿藏发体现了女儿对母亲的爱，母亲对此不露声色体现了母亲对女儿的爱，文中揭示这一中心的句子是（3 分）：13.读了此文，你有什么感受？试用几句话表达出来。（分）。（五）威严左玲床头的“时装娃娃”，身材修长，金发碧眼，漂亮极了。那是同班的日本留学生吉野送的。左玲挺感激，就为吉野唱了首日本歌曲四季歌，是用日语唱的，唱得挺甜美挺投入。后来他们就成了朋友。人们也猜，他俩相爱了。转眼到了大学三年级。女大学生们已大多会化妆，有的还抹得挺艳，左玲却始终

9、是淡妆，挺清纯。她的床头依然放着那个“时装娃娃”，还有吉野从东京给她带来的专供那“娃娃”穿的各式各样的衣裙原来，东京不仅有卖“时装娃娃”的，还有卖“娃娃时装”的！为了表示谢意，左玲曾给吉野打了极漂亮的毛衣。只不过当吉野又送给她一套“娃娃时装”并说这些东西中国没有时，她轻轻地回答了一句：“不！我就能做。”于是过了不久，“时装娃娃”的身上也就果然有了一套极漂亮的白色衣裙，是手工做的既然左玲喜欢穿极素雅的白色衣裙，也就给那娃娃做了一套纯白的套裙！小衣服做得挺美，以至吉野感慨万千地说：“这不是娃娃，这简直就是天使”左玲也就笑笑，说了声谢谢！可是，也就在去年夏天，她与吉野彻底闹僵了。那是上历史课，老师刚

10、讲完美国人在广岛投了原子弹，吉野就腾地一下子站起来反驳：“日本人没错！美国是错的！广岛是居民区！不是军事目标！”教室突然变得鸦雀无声因为谁也没有想到，吉野居然也做出这样一个挺愤怒的反应！可也就是在这时，左玲腾地一下子站了起来：“南京也不是军事目标，可那里发生过惨绝人寰的大屠杀！”这更是异峰突起，教室里立刻响起了热烈的掌声！吉野挺生气，狠狠地瞪了她一眼。左玲也就挺威严地看了看吉野，算是回答。当晚，她的床头的“时装娃娃”就不见了她把它扔了！13.段写吉野送给左玲漂亮的“时装娃娃”，左玲为他唱日本歌，作者这样写的作用是什么？（3 分）14.本文的线索是什么？这一线索是怎样贯穿始终组成故事情节的？（3

11、 分）15.画线句主要用到了哪些刻画人物性格的方法？表现了左玲的什么性格特征？（3 分）三、写作（50 分）（一）小作文，在下面两题中任选一题写作。（10 分）1. 请联系下面文字，发挥想象，描绘木兰的征战生活。（80 字左右）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 2. 下面是一节语文活动课的过程设计，请按要求答题。走进安徒生安徒生的童话及其精神世界读书报告会（） 主持人宣布活动开始。（） 各小组推荐的代表上台发言。可选择以下话题： 我所了解的安徒生。 我最喜欢的一篇童话及原因。 给我印象最深的人物及情节。 安徒生的精神世界。（） 主持人根据评委意见宣布结果

12、。（） 语文老师对本次活动作出小结。题目：1请给主持人设计一段开场白（要切合本次活动的主题）。（30 字左右）（4 分）2.假如你就是被推荐的代表，请概述你发言的内容。（150 字左右）（6 分）（二）大作文（40 分）从下列两题中任选一题作文：1在 的影响下。写一篇记叙文，不少于 500 字。2.有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为中心，写一篇不少于 500 字的记叙文。题目自拟。参考答案（一）1. 拍雪人、塑雪罗汉无人鉴赏。2. 下雪天在百草园捕鸟。3. 起承上启下的作用。表达了对家人的埋怨，对百草

13、园的眷恋，对去书塾的不情愿。（二）4. 不一样。引用吊古战场文描绘出邓稼先工作地点的荒凉，环境的恶劣，烘托邓稼先的献身精神。尾引用中国男儿歌是作为邓稼先一生的写照，再次把邓稼先的贡献放在近一百多年来的历史背景上。5。三四段最后一句。作者以关切的探询语气，包含了对有着 50 年友谊的老朋友的不尽思念。6.略（三）7.（1）大腿 （2）攻击 （3）只 （4）打洞 8屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下来了，可是先得骨头的那只有跟上来了。一只狼径直走开了，另一只狼像够一样蹲坐在前面。9议论 ，揭示中心。（四）10.羡慕 欣慰 11. .看见母亲头上的一丝白发。/母亲看起来年轻不显老。/母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生。12. 原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。13.略 （五）14.以两人的友好反衬出后文两人决裂的坚决，从而体现出左玲在大是大非面前的清醒认识。15. 线索是时装娃娃。文章按照“送娃娃送娃娃时装做娃娃时装扔娃娃”这一线索安排情节。16.语言、神态描写；朴实、不卑不亢、心灵手巧、富有浓郁的爱国主义精神。