1、-一、 单选题（题数： 30，共 30.0 分）1不属于有效管理时间的行为是()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、做好自己的时间计划B、勤奋的工作C、集中时间处理琐碎的事情D、和他人约定在指定时间沟通窗体底端我的答案： C2坚持每晚阅读一小时 ,一年可以读 ()本书。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、20B、30C、50D、60窗体底端我的答案： C3利用百度等搜索引擎可以了解()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、在班级的成绩排名-B、朋友的人品C、本专业考研需读书目D、以上均对窗体底端我的答案： C4SWOT 分析方法中 T 代表 ()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、
2、优势B、弱势C、机会D、威胁窗体底端我的答案： D5SWOT 结构分析法中的“ S”指的是什么 ?()（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、类型B、性别C、优势D、智力-窗体底端我的答案： C6下列选项中有助于快速记录课堂笔记的是()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、使用特定的符号B、使用缩写C、使用图表D、以上都是窗体底端我的答案： D7如果每晚坚持读书一小时 ,一年可以读书至少多少本 ?()（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、10 本B、20 本C、50 本D、100 本窗体底端我的答案： C8以下哪种情况可以利用搜索快速解决问题?()（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、-确定某
3、部电影值不值得看B、写一个看起来还不错的简历C、查找某句名言的完整版D、以上都是窗体底端我的答案： D9随时记录想法的习惯很好 ,但这种行为不可以 ()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、记下多方面的零碎想法B、便于深入和全面的思考C、便于毕业后顺利就业D、便于综合分析做出合理的决策窗体底端我的答案： C10在大学学习阶段 ,通过大量练习才能掌握的知识 ,叫作 ()。（ 1.0 分）0.0 分窗体顶端A、知识B、经验C、实验-D、技能窗体底端我的答案： B11将碎片时间和生活场景结合到一起并利用的方式叫作()。（ 1.0 分）0.0 分窗体顶端A、时间生活化B、碎片细节化C、生活仪式化D、
4、用途场景化窗体底端我的答案： A12下列行为属于无形时间的浪费是()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、拖延B、开小差C、做事经常各种打断D、以上都是窗体底端我的答案： D13下列哪些场合下会产生碎片时间?()（ 1.0 分）-1.0 分-窗体顶端A、打饭B、课间C、开会D、以上都会窗体底端我的答案： D14学会关于自行车的知识可以()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、可以帮助买对车子B、可以更有效率训练骑车C、可以出现故障自我判断D、以上都对窗体底端我的答案： D15通过 ()能帮大学生加深对所学专业的了解。（1.0 分）1.0 分窗体顶端A、查询招聘网站了解岗位要求B、阅读本专业
5、的教学方案C、-了解本专业的就业情况D、以上都是窗体底端我的答案： D16在大学学习阶段 ,通过阅读就可理解消化的信息 ,叫作 ()。（ 1.0 分）0.0 分窗体顶端A、书本B、实践C、技能D、知识窗体底端我的答案： A17使时间有意义的因素是 ()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、行动B、思考C、计划D、确定目标窗体底端我的答案： A18-如果要把破低效率利用时间的“死循环”现象 ,需要坚持怎样的一个习惯?()（ 1.0 分）0.0 分窗体顶端A、坚持每天固定时间固定地点做一件事B、忽略时间的节点C、继续定制时间计划表D、放弃不作为窗体底端我的答案： D19()是知识 ,不是技能。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、骑自行车B、洗衣服C、鸡精的构成D、做饭窗体底端我的答案： C20虽然在脑海里想了很多事情 ,但是不能改变观点或是不能影响行为的做法 ,叫作大脑 ()。（ 1.0分）1.0 分窗体顶端A、茫转B、-空转C、停转D、旋转窗体底端我的答案： B21“一年之计在于春”强调的是 ()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、时间管理的重要性B、时间管理的预见性C、时间管理的计划性D、时间管理的提前性窗体底端我的答案： C22紧急但不重要的事情应该 ()。（ 1.0 分）1.0 分窗体顶端A、马上做B、交给别人做C、预留时间做D、看情况做
