升学简报第2期.doc

1、高考热点追击南科大 2012 年招生方案确定 高考成绩占 60%南科大“去筹转正” 后，其如何招生备受关注。南科大官网昨晚发布朱清时校长致 2012 年考生和家长的一封信中透露，南科大今年将面向广东、山东等 8 个省份招收应届高中毕业生 180 人、全部按理工科大类提前批次录取，高考成绩绩占 60%，高中平时成绩占10%，南科大复试成绩占 30%，最终构成考生的综合成绩，按考生综合成绩择优录取。据悉，这也是教育部最终批复的南科大招生方案。南科大录取的学生两年不分专业，而今年南科大拟在广东省招生 40 人，为招生最多的省份，其他 7 个省份各计划录取 20 人。具体的招生模式方面，南科大称其探索

2、“分类考试、综合评价、多元录取 ”的考试招生模式，今年的自主招生将采用基于高考的综合评价录取模式，即报考南科大的学生在全国统一高考后，须参加南科大组织的复试。高考成绩占 60%，高中阶段的平时成绩占 10%，南科大组织的复试成绩占 30%，最终构成考生的综合成绩，按考生综合成绩择优录取。南科大的复试以书面形式测试学生的创新能力和综合素质，包括记忆力、想象力、注意力和洞察力。 “把考生的这些素质作为录取依据之一，有利于创新人才的选拔，特别是有利于教育资源薄弱的农村和非重点中学的优秀创新人才脱颖而出，也有利于引导中小学的素质教育。 ”南科大校长朱清时在信中说。据悉，此前南科大招生上报的招生方案为，

3、南科大拟从全国招录学生 180 人，高考成绩将以 40%比重记入总成绩，平日成绩与南科大的综合能力测评成绩则各占 30%。报考指南填报本科志愿“三依据”依据模考选批次考生根据“一模”成绩选择批次要留有余地，就低不就高。如“一模”成绩在一本线附近的考生，在考虑一本院校同时，重点要关注二本院校。同样， “一模”成绩在二本线左右的考生，在重点选择二本院校同时，也要考虑三本院校。另外，由于多种因素，同一批次院校录取分数有所不同，同层次院校由于专业培养特点不同，相同专业录取分也不一样，这就要求考生填报学校志愿要拉开梯度。第一志愿最为关键。考生要将自己的考试成绩与院校往年录取分数相对应，判断风险，不能盲目

4、乐观；填报平行志愿也要拉开梯度。考生要特别留意招生院校是否录取二志愿考生，哪些院校预留了二志愿招生计划，然后结合自身情况，合理、科学地填报二志愿。依据特色选学校考生和父母要提前通过招生简章或学校官方网站了解招生院校办学优势、师资力量、培养特色及毕业生就业情况。此外，考生还要了解招生学校投放的招生计划数、招生专业和往年录取分数线。院校在招生章程中会对一些特殊情况做详细说明，如身体要求、外语考试语种要求、录取男女生比例等。考生可通过招生章程了解招生学校名称及历史变迁等内容，避免盲目填报志愿。有条件的考生和父母可到学校参观，除了可向招办老师咨询招生政策外，还可现场体验校园文化、校风建设等。依据兴趣选

5、专业兴趣是最好的老师。考生和父母选择专业要具有前瞻性，要结合国家政治、经济发展趋势等因素综合考虑，尽量选择考生感兴趣的专业，不要盲目跟风选报当前热门专业。另外，一般性的热门专业各校均有开设，这就意味着学生毕业后会与更多的人竞争同一工作岗位。艺术类考生可填报志愿院校较少，各校录取原则有所不同，填报志愿需更加慎重。总之，高考志愿报得好会在录取时争取到更多机会，考生及父母一定要在认真了解院校信息、详细研究政策的基础上，主动向高校、中学老师咨询，家庭成员充分沟通，合理、科学填报志愿。高考填报志愿需考虑的四个“非分数”因素很多考生和家长以“分数” 估算志愿填报命中率并判定录取结果是否“划算” ，这种惯性

6、思维其实是一种浅表做法。高考志愿其实是考生对人生尤其是未来职业生涯的第一步规划，忽视了这一点，就忽视了对考生未来长远发展的考虑。换句话说，考生在填报高考志愿时除了要考虑“分数 ”因素，还要考虑 “非分数” 因素。因素一：考生现状和潜质填报高考志愿时，考生成绩和潜质不同的学生应考虑的内容也要有所不同。成绩优秀的高分考生一般长于逻辑思维，安于案前久坐或在实验室中寻求乐趣，那么最好填报综合性研究型大学，专业可以偏于基础，毕业后再确定发展方向。说通俗一点就是这些考生可以通过 4 年本科学习，毕业后在一个更高的平台上做出新的发展选择。成绩较优秀高考分数也相对较高的学生（重点本科分数范围内中间段的大部分考

7、生）填报志愿时要学校与专业并重，比较理想的是选择专门类院校的主体专业。学校与专业不能兼顾时，如果以选择学校为主，专业要尽量靠近学校的主体专业；如果以选择专业为主，就要综合考虑学校的整体情况，专业最好是自己很感兴趣的专业。对这部分学生群体中的大部分人而言，从进入专业学习开始，大体上就决定了今后的工作领域，但学校的教育质量及各种未来可用资源可能会在一定程度上影响学生的发展空间，因此，在学校与专业的选择上要全面权衡。成绩在一般本科范围内的大部分考生要优先考虑专业，其次考虑学校。这是因为一般本科院校中，除少数专门类型院校及原来隶属国家部委的学校外，其他大部分学校整体水平接近。另外，这部分学生学业成绩虽

8、在同一水平上，但努力程度并不同，学习潜力也不同，其优势、潜质即使个人和家长也未必认识到了，这种差异对大学的专业学习往往影响较大。因此，选择适合于自己潜质的专业，会给个人留下更大的发展空间。这部分考生毕业后是经济社会发展需求量最大的在一线从事常规性技术、技术管理及业务工作的主要来源。因此，这部分学生对专业的选择比学校的选择更重要。准备接受高职教育的考生应主要以专业作为填报志愿的出发点。考生要从选择职业角度出发选择专业。在选择时要注意两点：一是有的专业虽然很热，但就业面却较窄，只有一、二个行业需要，而有的专业广泛分布于多个行业，就业面较宽；二是从本人的兴趣及潜能出发选择专业也是一种考虑，对于一线的

9、技能性岗位，如果考生始终抱有足够兴趣，工作能力、习惯适于岗位需要，不仅可以更好地胜任工作，而且会有更好的职业发展空间。准备接受高职教育的学生要对前途有足够信心。比如金融、交通、物流、物业、IT、商业、电讯等行业今后必将有快速发展并会有质的进步。这些行业的技能与管理岗位正呈融合趋势，传统意义上的蓝领白领已无明显区分。未来几年，行业将需要大量具备一定职业技能、训练有素的工作人员。因素二：考生正确认识自我认识自我性格及行为特点。性格决定命运，在一定程度上具有普遍意义。俗话说，适合自己的才是最好的。考生对自己有客观清醒的认识是填报高考志愿的首要因素。认识自我思维方式、学习习惯对选择学校及专业非常重要。

10、填报高考志愿时从分析自己的性格及行为特点出发，判定自己可能的职业方向，作为选择学校及专业的参考。以高分考生为例：有人长于逻辑思维，从问题的初始条件、边界条件开始分析，逐步找到问题的关键；有人则直接对问题的关键做出判断，再去分析各种条件和可能。有这两种思维习惯的学生，同时看重的同一所学校或专业，其培养目标和方向可能只适合其中一人。学习习惯在一定程度上决定了是选择学术研究方向、实际应用方向、还是技能方向。举个例子：面对一件没见过的电器，有人习惯先看说明书，有人先开机碰到问题再找说明书，而有人开机后碰到问题再打电话问别人，这反映了一个学习习惯问题，不同的人遇到同一问题探究的层面不同，因此影响着在未来

11、工作中的定位。有标新立异想法的学生，可能具备创新人才的核心素质。组织能力强善于与人沟通的学生，其实对专业不必过分看重，学校的整体氛围可能更具决定意义。没有坚持长期学习思想准备的学生，即使考试成绩较高，医生、IT 研发工程师等职业也未必适合于你。惯于听命于人、案前久坐的学生，最典型的专业选择可能是会计、审计类。乐于助人，不自觉地总是对旁人循循善诱的性格，适合做一名教师或社会工作者。模仿能力强的学生学习一门应用语言应当不费力。不同的职业，对就业者的性格行为特点实际上是有潜在要求的，选择以就业为导向的职业教育的学生在选择专业时更要注意这点。判定自己心理承受能力。填报高考志愿时，无论成绩多高，都要事先

12、设定一个自己可接受的最低的学校或专业作为心理底线。按照现在的录取投档办法，假如某批次有三个志愿，最理想的学校作为第一志愿填报估计只有六成把握，那就要做好心理准备，第二或第三志愿学校只有选报生源不足的学校才有录取把握。这样一旦第一志愿落选，被下边的学校录取就不至于有很大的心理落差。如果不能接受这种落差，那就索性选一所有八成把握的学校作一志愿。与学生心理承受力有关的另一问题是就业去向。不同专业在不同体制、机制工作单位中的分布有很大差异，而在不同体制、机制下工作的人们心理压力也是有差异的。这也是填报志愿时的考虑因素之一。对自己性格行为特点的分析最好还是与家长、老师交流一下，可以参考测试结果，但结论还

13、是要建立在对自己的理性分析基础上。因素三：高校学科和专业一般说来，同样的应用方向类专业，在专门院校要比非专门院校应用特点突出。比如读经济类专业，最好到经济类专门院校，并选择地处全国或地区经济中心城市高校。读职业技术类专业，最好到经济发达或第三产业发达的地区，并考虑毕业后就业地区对职技类专业的需求情况。读理论性强的专业，最好到综合性研究型大学；读应用性强的专业，要注意不同学校相同学科专业的特点。同一专业，在不同学校可以是理论型的，可以是应用方向的，也可以完全是技能类的。培养方式不同，也会带来差异。这也是考生填报志愿时要考虑的因素。教育部公布的学科专业目录是将专业按学科门类、一级学科、二级学科划分

14、的，学生在招生专业目录上看到的都是二级学科专业，简称为“专业 ”。一般说来，不同的学科门类、不同的一级学科涉及的研究对象、研究方法及各自的知识体系相去甚远，而同一一级学科名下的“专业” ，特别是偏重以应用为培养方向的专业，基础课和专业基础课会比较接近。在大学更加强调“通才” 教育、逐步放宽专业口径的教学改革背景下，学生真正进入本“专业”工作，大体要在毕业后经过两三年的实践学习，才能最后完成。所以现在对专业的选择不必过分苛求。另外，经济发展对不同专业人才的需求结构不同。以计算机类这个人才持续需求量较大的专业为例，在需求结构上的差异很明显：对高层研发人员求贤若渴，对低端应用型技术人员大量需要，但中

15、端人才却不易找到合适位置。类似的情况还有不少。经济结构的调整势必影响行业发展，带来人才需求的变化。但是，不论怎样变化，有些传统专业如机械电子类、土建类、医疗类、会计类、语言类专业的社会需求量相对稳定。对大部分考生来讲，可选择一个应用性、业务性较强的适合自己的专业作为第一份工作，在工作中再逐步积累学识与能力，并根据社会发展需要谋求新的发展。因此，专业问题不必看得过死。因素四：院校所在地院校所在地，主要是针对京沪等一线城市及省会城市等地的考生来说的，这些考生应该正视外地高校。部分报考外地院校的考生一般有两种情况：主动选择和被动选择。主动选择是说高考成绩既可以报北京地区学校也可以报外地学校，如果报考

16、外地学校，可以提高就读学校的量级，专业选择余地也较大。被动选择是指高考成绩在批次线附近，为保证不至于落到下一批次，选择生源不足的外地学校。报考外地院校还要考虑一些因素，如学校所在城市的环境，包括人文和自然环境、城市的经济发展水平、消费水平、学校的历史及目前的隶属关系、学校的特点、生源结构等。对从小在北京长大又是独生子女的高中生，到外地读书也是一种挑战。大部分到外地读书的学生，一两年后会显得比在京读书的同学成熟，各方面进步都很大。但是，每年也有少数学生因各种原因不能完成学业。报考外地院校首先不是分数高低的问题，而是要有勇于面对挑战，有克服困难的决心和信心，希望自己受到全方位的锻炼，有更加丰富的大

17、学生活。抱有这样的想法，无论上什么学校读什么专业，长远的收益都会很大。备考必读熬夜复习的高三生 将生物钟拨向高考日有关老师提醒，那些仍在熬夜复习的高三生，从现在起应该马上调整作息时间，将生物钟拨向高考日。复习时间在一天天减少，高考生小王发现还有很多知识点没有掌握，心里非常着急。他相信“临阵磨枪，不快也光” 。为了能挤出更多的时间学习，小王最近每天都熬到半夜一点多上床睡觉，有时甚至拖到两三点。他觉得，咬牙坚持再做十几天的“夜猫子” 也无妨。据了解，考生熬夜学习会挤占正常的睡眠时间，这样使大脑得不到应有的休息，会影响大脑的反应敏感度、记忆力、思维能力，也会影响人的心理情绪。这样的作息规律不利于高考

18、。在临考前这些天，考生再熬夜复习，容易在考试时兴奋不起来，精神也不易集中。高考时间是 9：00 到 11：30，15：00 到 17：00。考生如果能在这个时间段内使自己的精力处于较佳或最佳状态，对于考试临场发挥是十分有利的。北京一零一中教导主任熊永昌认为，考生现在应尽快调整生物钟，按照高考的时间作息，把自己精力最旺盛的时间调整到与高考相一致的时间段。另据介绍，在平时的学习中，很多考生没有中午睡觉的习惯，而在高考那两天，每天中午都有一段休息时间。因此，考生现在还应该养成午睡的习惯，最好每天中午坚持睡一会儿，以免到了高考当天，因中午睡不着而影响下午考试的发挥。温馨贴士每天睡前用温热水泡脚，必要时

19、做一些头部按摩，睡前可喝杯牛奶。晚上温习功课时，如果眼睛发涩，困乏不堪，考生可休息或小睡一会儿，尽量不要靠咖啡、茶来提神。空腹饮用这些饮料易伤身，导致胃痛，无法专心备考。睡眠时间既不能太长也不能过短。一般来说，睡足 8 个小时是必要的。否则，大脑长期疲劳会导致反应、思维速度变慢，对外界刺激的敏感性下降，使考生在考试时不能正常发挥。家长助考九成家长患恐“高”症 考生减压家长应先行面对高考，不论是考生还是家长，都应该用平常心去面对，用乐观向上的心态去迎接人生的一次“洗礼” 。由于导致考试焦虑的因素是多方面的，要真正解决考试焦虑的问题则需要各方面的配合。一般来说，家长能给孩子最大的支持，为解决考试焦

20、虑的问题，家长可以从以下方面思考和改善。家长如果无法控制自己的情绪，往往会把焦虑传染给孩子，非常不利于孩子迎考。因此，家长首先要改善自己的想法。有些家长一看到孩子有一点点异样，脑子里便会闪过一系列念头：孩子复习要受影响了，肯定会影响到高考，高考考不好，这一辈子就完了这类家长一定要有意识地控制自己的想法；另外，当家长发现自己很焦虑时，可以做一下深呼吸，把注意力集中在身体上，让全身放松下来，把情绪调整好以后再面对孩子。学习焦虑与成败归因倾向有很直接的关系，不同焦虑水平的学生对于成功或失败的学习结果有着不同的归因倾向。比如一些孩子常把考试失败归因于考试题目太难了，或者自己不够聪明。有的孩子还在考前进

21、行失败情境的自我暗示：“完了，这次考试肯定又是我不会的题目，我一定考不好。 ”“我根本就没有学习的天赋” 。父母要引导孩子将失败归因于内部的、可以控制的因素，比如个人的努力程度。但要注意引导的方式和措辞。指导孩子正确处理学习与休息之间的关系，讲究学习策略、方法，合理用脑，维护大脑的正常机能，这是防治考试焦虑的重要措施。考前要给孩子充足的睡眠时间，保证其考试时头脑清醒、精力充沛。此外，合理的膳食安排和适当的营养调配对于孩子顺利完成考试也有一定的辅助作用。但也不要给孩子吃得太好，要注意和平日饮食的接轨，差距不要太大，避免肠胃接受不了。食物以清淡为主，少吃油腻的食品，多吃蔬菜、水果。高考生应慎食十大

22、红色蔬菜酸碱平衡：考前要多吃碱性食物正常人的体内是一个弱碱性的环境，多吃碱性食物，维持体内酸碱平衡，就能有效缓解疲劳以及减轻心理压力。我们常吃的食物中属于碱性的有：蔬菜、水果、菌藻类、奶类和豆类。包括海带、木耳、菠菜、胡萝卜、芹菜、白菜、苹果、菠萝、梨等。而肉类、鱼、蛋和粮食属于酸性食物。因此，家长在为考生制订食谱时要考虑到这些食物的酸碱平衡。颜色平衡：红色蔬菜使人过度兴奋不同色彩的蔬菜有不同的效果：黑色蔬菜会增强自信，如木耳、黑米、紫菜等；绿色蔬菜可以稳定情绪，如菠菜、油菜、大头菜等；红色蔬菜可以起到兴奋神经的作用，高考前的考生一般都处于兴奋状态，应该减少红色蔬菜的摄入，以免过度兴奋。另外，

23、考生每天至少要食用两种以上颜色的蔬菜和水果。吃出明眸缓解眼疲劳为高考备战的考生整天埋头于书山题海之中，眼睛的疲劳自不必说。为了保护视力，首先应补充优质的蛋白质，应多吃富含蛋白质的瘦肉、鱼肉、乳蛋和大豆制品等。常见的红色、桔红色蔬菜有：红龙果蕃茄樱桃红甜椒红菜红萝卜西红柿红辣椒红心甜薯/西红柿专家点拨专家指导如何减少高考平行志愿风险技巧平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：1.投档而被退档的风险。虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位 105%，但是仍有 5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是 A 志愿退档，也将直接进入征求志愿

24、。这是平行志愿填报最大的风险。被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档该学校考生中偏低；填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取” 的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。2.定位不准确的风险。举例来说，某个文科考生，2008 年高考填报志愿时，预计自己可以考 510 分左右，于是 A 志愿填报上海交通大学， B 志愿填报上海外国语大学、C 志愿填报上海财经大学、D 志愿填报华东师范大学，可考试下来，总分只有 495 分，离开 D 志愿华东师范大学的最低投档分尚有 3 分差距，第一轮投档失败。这就是定位不准所带来的风险。3.志愿没有

25、梯度的风险。举例来说，某位文科考生 A 志愿填报上海外国语大学、B 志愿填报上海财经大学、C 志愿填报华东师范大学、D 志愿填报上海对外贸易学院，这 4 所学校 2008 年的投档分依次为 503 分、502 分、498 分、493 分，相差幅度总计不超过 10 分，学校之间根本没有拉开梯度，容易因考场发挥等因素，造成一校落榜，其余 3 校也没有机会。减少以上三方面风险，要求考生在填报志愿时，注意四点：1.准确评价自己的实力，并根据自己的实力，确定最理想报考院校与最不理想报考院校的范围。把最不理想报考院校作为 D 志愿。2.重视 A 志愿的选择，虽然对于考生来说，不能投档到 A 志愿，还可投档

26、到以后的志愿，但是，如果按实力报考 A 志愿毫无希望，选择 A 志愿属于浪费；如果报考 A 志愿有一定希望，考生必须考虑被投档却因分数低而退档的可能，虽然发生这种情况的几率很小，但一旦发生，后果极其严重。当然，如果考生对此有心理准备，也不妨尝试。另外，从兴趣角度出发，A 志愿应该是考生实力和兴趣结合最优的学校。3.在填报志愿时，要减少投档而被退挡的可能。一要填写服从专业调剂；二要注意专业填报。平行志愿愿否调剂栏中有 5 个数字表示自己的意向： 1 表示全部愿意调剂；2 表示全部不愿意调剂；3 表示除中外合作专业外，其他愿意调剂；4 表示除医学类外，其他愿意调剂；5 表示除农林专业外，其他愿意调剂；全部空白也表示不愿意调剂。录取时一律不予调剂。凡填写的，录取时不再征求考生意见。4.进行合理的志愿搭配，增加各志愿的有效性。在平行志愿填报中，依旧要注意平行志愿间的梯度，一方面，不能使前后志愿顺序颠倒，使后一志愿失效；另一方面，不要使前后志愿完全“平行” ，造成前一志愿不能投档，后一志愿也不能投档。