1、学习技巧：英语高考复习一定要避免的 4 种错误一、语法复习无用论 当今的高考题中，纯粹考语法的题目几乎没有，因此，在英语复习中，许多 人持有一种观点英语语法复习是无用的。但是，语法规则能提高语言使用者 对语言的理解能力和运用水平，同时也有助于减少使用错误，提高使用的正确 性和准确性。在复习中，笔者建议考生通览初、高中所涉及到的英语语法项目。 对不同的语法项目要进行区别对待，常用的要牢牢掌握，熟练运用；不常用的， 只需要进行一般的理解接触即可。 二、词汇复习无用论 高考试题中取消了“单词拼写”这一题型，但并不等于不考查，因为书面表达本身就是对单词、词组和句型的考查，听力是对单词读音、词义理解的考
2、查，更何况句子乃至文章的理解都离不开单词这一最基本的单位。此外，在近几年的高考题中，派生、合成词的数量有所增加。笔者建议：进入高三以后，要及时地通读并去理解记忆考纲中所规定的基本词汇、习惯用语和搭配及构词法知识，要着重掌握词汇在具体语境中的用法。脱离句子的词汇和脱离语境的句子是无法确定其含义的，所以考生在学习每一个词或词组时，要熟记至少一两个例句。要做到“词不离句，句不离语境，句不离文”。 三、听力只需强化论 听力应试与应对任何考试一样，功夫在考场外。短期的强化训练能够起到一定的作用，会取得一定的成绩，但绝不会取得优异成绩的。笔者建议，考生首先要了解听力考试题型，掌握出题规律和答题技巧，做针对
3、性的练习。平时注重听说，扩大词汇量，增加文化背景知识，克服文化障碍。听录音的时候，要获取对话、独白特定情景中所传达出的信息并能够进行有效准确的理解。为了说明和解释主旨，对话和独白中需要一些事实性的具体信息，如时间、地点、人物、年代、相互关系、职业等，对这些信息的理解和把握是领会对话主旨所不可缺少的，在试题中占相当大的比例。如：试题中涉及数字的考题类型有时间、年龄、距离、价格、数量等，往往需要进行一定的运算才能够获得正确答案。因此考生必须留神与数字有关的词。 四、写作只重练习论 书面表达不仅对词、句和篇章结构及语法有很高的要求，而且要求考生有一定的写作知识和写作技巧。高三的学习中，会进行大量题海
4、练习，由于老师的批阅能力（数量）是有限的，因此许多学生在练习中只注重写一写，草草地应付完后就不再去注意了。其实，这样的练习有害无益，会使错误的表达、观念印象日深，从而会影响到高考中的发挥。在平日的训练中，老师不能够批阅的作文，不妨同学间交流批阅一下，或者自己参考范文认真比较，找出自己文中的错误并予以修改，做到练有所得。在日常的学习中，考生还应该做到：1.熟记单词拼写及其用法并多背比较好的典型英语句子，多仿造英语句子。2.准确合理地运用语法。 3.多进行阅读练习。4.经常进行书面表达练习且练习要认真（包括书写、卷面） ，题材和体裁要多样化，要多有涉猎。5.文章写完后，注意检查字数是否达到要求，是否有表达不清之处或表达错误之处。着重看短文是否紧扣提示或图画的内容，是否遗漏要点，有无语法错误，主谓结构、名词的数等重要语法要点是否符合语言要求。做到句与句之间、段落与段落之间串联得当，行文流畅，语言多样，表达正确和内容完整。
