1、1 我的邻里乡亲教案教学目标1、情感 ?态度 ?价值观目标：体验邻里和睦相处的重要以及为他人着想的快乐 ?2、过程与方法：掌握一些正确处理邻里之间关系的方法与技巧，不给邻里添麻烦 ?3、知识与技能：了解各种邻里关系 , 邻里之间要互相帮助，知道宽容 ?理解是处理邻里关系的主要原则 ?教学重难点懂得与邻居和睦相处，学会与邻居友好相处，感受邻里互助的快乐。课前准备1、学生所做的邻居调查。2、教师了解学生的生活，制作多媒体课件。教学过程一、导入师展示学生生活的三个小区的图片， 引导学生进入邻里的生活空间。 今天， 老师带你们去三个地方，大家看看你们认识吗？生答。师： 大家都知道， 这是我们班部分学生
2、生活的社区， 相信大家对生活在其中的邻居一定 不陌生。谁能说说你的左邻右舍的名字来。生答。师：这些都是我的邻里乡亲啊！出示课题。小结： 生活在同一个小区里的人， 大家可能不是亲人， 但是， 由于相邻而居， 经常碰到， 有时又相互照应，邻里之间关系又成了我们每天生活的组成部分。二、活动一：介绍交流、展示调查所得教师活动：在生活中， 你们一定接触了不少邻居，有的还相当熟悉， 今天，请大家来介绍一下你的 邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书（工作） 。学生活动：2 1、小组交流：你有怎样的邻居？并进行简单介绍。2、“这是我的邻居” 通过照片、调查表格等形式展示调查所得。小结： 听了大家的介绍，
3、老师和同学们一样， 感受到和睦有爱的邻里关系， 会让我们的生活更加温馨、快乐。由于我们生活方式的转变，许多新的小区，由于大家彼此不太熟悉，可能还感受不到这种快乐、幸福。记住，温馨快乐的邻里关系， 是需要您和邻里共同去创建3 的。三、活动二：设置情境、指导行为师：俗话说： “舌头和牙齿有时还要打架呢。 ”邻里生活在一起， 有时难免会出现一些意外情况，产生了一些小矛盾，如果你遇到这样的情况，你会怎么办呢？ 播放幻灯：1、小兰给花儿浇水，却不小心淋湿了楼下李阿姨晾晒的衣被2、楼上大姐姐们唱歌声音太大，把小林吵得写不了作业3、小东与小强玩耍，小强不小心把小东给弄哭了学生活动：如果我是录像中的主人公，我
4、会这样做小结： 好言一句暖三冬。 当出现冲突时， 礼貌的指出或道歉， 就会换来邻里理解与宽容。这样给自己加分的事，我们当然不愿错失。四、活动三：分享快乐、帮助邻居教师活动：我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当时， 你的心情是怎样的？当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？你的感受又是怎样的？学生活动：回忆生活中的点点滴滴，勾起对邻里之间互帮互助的美好回忆。小结： 点点滴滴的小事， 就能汇聚成邻里互助的美谈，当互助乐助在我们身边生根，发 芽，我们的生活将会变得多么的美好。孩子们，让我们共同伸出“助”人之手，共创我们美 好的邻里关系吧！五、课外拓展教师活动：1、总结，出示谚语。2、选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事，开展“邻里文明使者”活动，并将这项活动长期坚持下去。3、向居委会和社区提几条合理化的建议以方便周围的邻居。4、 开个家庭会， 专门汇总一下近些年来邻居帮助自家的情况， 想一想怎样回报好邻居。4 学生活动：读谚语。组织开展“幸福邻里好少年”活动。板书设计我的邻里乡亲邻里关系 应和睦邻里互助 幸福多5
