1、1 对印的花纹课时： 一课时教学目的： 1、能说出 5-10 件左右对称的物体。2 、能够用印的方法表现 2-3 幅作品。3 、 了 解 对 称 图 形 带 给 人 们 的 一 般 感 受 。 教学重点：对称图形的特点。教学难点：如何正确使用水彩颜料。教学准备： 8 种对称的实物：衣服、锁、花瓶等，投影仪、电视机等 ， 水粉颜 料、调色盘、笔、水罐、抹布、范例 4 张、作业纸若干等。教学过程：一、 引导阶段：（ 1） ） 让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的。对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。 出 示 准 备 的 实 物 、 结 合 教 材 范 例 让学 生 看
2、 一 看 、 议 一 议 对 称 的 美 。（平衡、均衡、整齐、稳定）（ 2） ）组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图。谈谈制作中会遇到什么困难（对称的颜色不明、画面糊了） 。2 讨论怎样才印的清晰。 ( 颜料浓淡要适当 )（ 3） ）小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现 。 构 图 （一半图形的设计） 、色彩的搭配？二、 发展阶段：1、教师示范（ 1） ） 构 思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容（ 2） ）调色注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。（ 3） ）对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（ 4） ）添画对构图缺陷的可添画补救、 形象不清用添画使其具体清晰， 色彩 不丰富的可添画装饰美化。2、学生进行操作练习，教师巡视辅导。注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。三、 展示作品：3 小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。四、 收拾与整理：将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。五、课后拓展用对称的方法装饰衣服、锁、花瓶等
