1、1蜻蜓飞飞课时： 2 课时课堂类型： 造型 表现教学目标：1. 重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2. 学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。3. 掌 握 创 作 的 基 本 方 法 并 以 蜻 蜓 为 主 题 创 作 一 幅 作 品 。 教学重、难点：1. 蜻蜓的结构及绘画方法。2. 结合不同的材料，大胆的表现画面。教具学具： 蜻蜓观赏 VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒 教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）导入新知导入语： “今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。 ”播放蜻蜓观赏 VCD。小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？小朋友想不想了解这
2、个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！揭示课题：蜻蜓飞飞（二）探索新知1. 展示蜻蜓标本。教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。 （蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对 足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。 ）2. 让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性， 如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。 ）3. 请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？4. 思 考 ： “你 想 用 什 么 方 法 来 表 现 它 的 美
3、 呢 ？ ”并 请 几 位 同 学 到 黑 板 进 行 现 场 绘 画 。5. 欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论： “看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样， 你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”三、作业设计21. 作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。2. 要 求 ： 仔 细 观 察 蜻 蜓 的 结 构 ， 大 胆 发 挥 想 象 力 ， 结 合 不 同 的 材 料 把 蜻 蜓 的 美 表 现 出 来 。 四、学生绘画，师巡视并进行辅导五、总结展示学生完成的绘画作品。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。 （师生互议）六、课后拓展提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！
