1、1 环球旅行去教案教学目标：1. 初步了解世界主要的文化遗产， 感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。 它们有的反映了世界古代悠久的文明， 有的体现了浓重的现代文明， 旨在让学生对多彩的世界有更为全面 的认识，并为他们今后进一步了解世界、认识世界打下基础。2. 培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。教学重点：了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。教学难点：让学生对多彩的世界有更为全面的认识，帮助学生进一步了世界、认识世界。教学过程：第一课时神奇探秘之旅活动一 神秘的世界师：同学们，我们生活的世界，是一个多彩的世界，每个国家都有自己不同的历史、文化背景和生活环境。
2、 今天， 就让我们一起来一次 “我向往的特色城市”世界之旅吧！ 去感受世界古老文明和现代文化的魅力。 （课件：出示“世界之旅”几个大字，并附有旋转地球）师：看，首先我们来到了充满神秘感的埃及的古玛雅。（课件介绍： 说到世界奇迹， 人们都会想到埃及首都开罗附近的金字塔。 这些为古埃及国王修建的巨型坟墓， 默默地耸立在一望无垠的大沙漠上， 向人们展示了四千多年前古埃及 人的智慧，成为古代奇迹最为典型的代表。 ）（课件介绍：在中美洲的密林中有一座保存了数千年的古遗迹，它就是被人们称之为 “丛林中的神殿”的玛雅文明。 从呈现在现代人面前开始， 它就像一个永远解不开的谜， 给人们带来一个个震惊，又留下一
3、串串令人迷惑不解的疑云 ）师 ： 课 前 ， 老 师 布 置 同 学 们 查 找 资 料 ， 现 在 请 大 家 在 小 组 里 交 流 交 流 。 自己2 介绍收集的资料；每位同学在充分交流的基础上进行组内小结。 用各种方式展示探究成果：故事、叙述、表演、智力答题、科幻小品在小组交流的过程中， 教师加以指导， 鼓励学生用不同的方式进行汇报， 为班级高质量的交流打下基础。全班交流：展示成果 深入探讨探 讨 题 ： 想 象 一 下 ， 建 造 金 字 塔 都 有 哪 些 问 题 需 要 解 决 ？ 你 能 作 出 怎 样 的 猜 测 ？ 你 还 知 道哪些关于金字塔的难解之谜？3 师：除了神秘的
4、金字塔和谜一样的玛雅文化，在人类的文明史中，还有许多人类之谜。它们展示了千百年来人类和智慧， 也给我们留下了无限想象的空间。 今天，我们来探寻古遗 迹中的人类之谜，也许，将来揭开谜底的，就会是我们中的一个。活动二 追溯西方文明的摇篮希腊师： 你知道智慧女神雅典娜的神话和奥运会的来历吗？它们都来自古希腊， 一提起希腊， 西方人就会有一种家园之感，希腊也因此被誉为西方文明的摇篮。（课件介绍： 希腊神话中， 智慧女神雅典娜与海神波赛冬欲争夺一座城市保护神的位置，最后二神决定每人给市民一份礼物， 然后由市民选择谁来做保护神。 最后市民选择了献出橄榄树的雅典娜，于是这座城市就叫做雅典。 ）（课 件 介
5、绍 ： 奥 林 匹 克 运 动 会 起 源 于 两 千 七 百 多 年 前 的 古 希 腊 ， 它 是 希 腊 各 城 邦 共 同 参 与 的 社 会活 动 。 运 动 会 期 间 ， 各 城 邦 之 间 不 允 许 有 任 何 战 争 行 为 ， 所 以 ， 通 往 奥 林 匹 克 会 场 的 道 路 ， 人 人 自 由往 来 。 这 就 是 奥 运 会 的 起 源 。 ）师 ： 同 学 们 ， 希 腊 被 誉 为 西 方 文 明 的 摇 篮 ， 还 有 着 许 许 多 多 的 原 因 呢 。 你 们 手 中 的 资 料 ， 就是凭证。拿起你的凭证，和伙伴们一起畅谈一番吧。学生分小组阅读教材
6、第 96 面的内容讨论：通过阅读，你知道了哪些古希腊的历史名人？ 全班交流：以主持人讲述的方式介绍（毕达哥拉斯（前 580前 500） 希腊数学家和哲学家，父亲是宝石雕刻工匠。 生平事迹材料不多， 据说曾在埃及向当地的祭司学过数学， 后来移居意大利南部。 他认为数是数学中的基本元素，把数分为奇数和偶数，还提出几何学上点、线、面和空间的概念。最大贡献是 “毕达哥拉斯定理”， 即直角三角形中两条直角边的平方和等于斜边的平方。 我国商高很早就提出过这个论点，而毕达哥拉斯用数学逻辑的方法证明了这个公式。 ）师： 听了同学们的介绍， 老师深深地体会到希腊众多文学家、 哲学家和科学家的了不起。你还知道哪此
7、希腊神话传说和古希腊科学家的故事， 可以利用课余时间和同学交流， 谈谈感想。作业设计：让学生结合相关资料整理成小故事， 把玛雅人的消失作为一个开放的结尾， 思考失踪的原因，按照自己的猜想将故事续写完成。第二课时感受现代文明之美与现代艺术之精髓 活4 动三 跟我来吧师：同学们，有句话是这么说来着：外面的世界很精彩。的确，当今的世界变化日新月 异，丰富多彩。今天，就让我们跟随 XX小导游，一起走出国门看世界吧。一位学生上台：大家好，我是 XX旅行社的导游。今日，我们的行程是这样的：首先从5 亚洲出发， 访问欧洲国家 法国， 重点参观巴黎卢浮宫，欣赏艺术瑰宝。 然后前往世界音乐之都 维也纳， 感受音
8、乐的无穷魅力。最后抵达美国最大、最繁华的城市 纽约，漫步国际大都会。 记住哟， 途中有什么想交流交流的，可以大胆地畅所欲言。 准备好了吗？出发！（课件介绍：卢浮宫的三件镇宫之宝、埃菲尔铁塔、蓬皮杜艺术中心、维也纳歌剧院、维也纳著名音乐人物、纽约时代广场、华尔街） 交流、探究：名作欣赏：达芬奇的蒙娜丽莎断臂维纳斯；分享所了解的音乐家故事；你还知道美国的哪些事情？谈谈你所了解的美国。导游作结束语：旅客们，今天的行程结束了。预祝各位今晚有个好梦。师： 同学们，今天我们在同学的带领下， 游历了世界各国， 其实，书中第 100101 页的瞭望台也向我们介绍了各国城市花絮， 大家可以去看看。 下节课， 我们再去了解各国风情吧。作业设计：向父母介绍自己了解的国家。
