1、1 为了中华民族的崛起教案课题 为了中华民族的崛起 备课时间 课时 2 课时课型 新授 授课时间教学目标让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物， 激发对英雄的敬佩之情。让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。教学重点 体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。教学难点 培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。教具学具 教：制作课件、相关图片素材。学：图片
2、、资料。预设流程 个性化设计第一课时教学目标： 让 学 生 知 道 为 了 人 民 的 解 放 和 祖 国 的 富 强 ， 许 多 革 命 先 辈 不 断 探 索 拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。 让 学 生 知 道 一 些 影 响 中 国 革 命 的 重 大 历 史 事 件 和 英 雄 人 物 ， 激 发 对 英雄的敬佩之情。教学流程：活动一：黑暗中的探索结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略？2 分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？ 并说明理由。结合 45 页和资料库中的相关内容，了解洋务
3、运动和戊戌变法，归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但为什么最后都以失败告终？活动二：孙中山和辛亥革命用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。3 读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。把感受写在日记中。活动三：五四爱国运动知道 5 月 4 日是什么节日吗？读 47 页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同？ 活动四：中国共产党的诞生 听 歌 曲 。
4、 听 没 有 共 产 党 就 没 有 新 中 国 等 歌 曲 ， 边 听 边 想 ： 歌 词 的内容说明了什么？ 说 说 我 所 知 道 的 有 关 共 产 党 的 知 识 。 如 果 家 人 有 党 员 ， 向 同 学 介 绍 他们是哪年入党的？ 读 48 页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。用多种方法再现史实。如，把资料整理成小故事在班上演讲。第二课时教学目标：1. 让 学 生 知 道 中 国 共 产 党 领 导 中 国 人 民 取 得 胜 利 ， 培 养 热 爱 共 产 党 的 情感。2. 培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。教学流程：活动一：艰苦卓绝的 28 年师
5、生一起找反映当年红军在井冈山斗争的歌曲。组织观看反映井冈山斗争的电影。想象当年革命者的生活情况，并演唱当年红军唱的歌曲。以故事会的形式讲讲当年朱德、毛泽东等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。4 活动二：历史的丰碑 放 开 国 大 典 的 录 像 或 录 音 ， 出 示 人 民 英 雄 纪 念 碑 的 图 片 ， 读 碑 文 ， 思考：为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑？你知道哪些牺牲的英雄？讲江姐、董存瑞、狼牙山五壮士等革命英雄的故事，他们共有什么样的信念，具备什么样的精神。看反映革命英雄的电影或电视剧，就近参观革命遗迹，了解自己生活的地方曾经出现了哪些英雄或英雄的故事。5 开展革命英雄故事读后感征文评比活动。活动三：天安门前的第一面五星红旗出示五星红旗， 问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式？ 为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起？第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的？学生带着问题了解调查。观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？总结：回顾本单元，谈感受。板书设计为了中华民族的崛起救国之路 革命先驱故事会 五四青年节中国共产党的诞生 艰苦卓绝的 28 年
