1、1 当危险发生的时候教案教学目标1. 通 过 交 流 学 习 ， 使 学 生 掌 握 自 护 自 救 或 互 救 的 方 法 ， 培 养 学 生 自 我 安 全 意 识 和 自 我 保护能力。2. 通 过 信 息 技 术 创 设 情 景 ， 让 学 生 了 解 危 险 发 生 后 的 危 害 性 ， 增 强 学 生 的 珍 爱 生 命 、 遇事沉着冷静的态度，逐步提高学生应对危险的素质和能力。3. 培养危险发生时的应变能力，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的危险。教学重点、难点了解生活中会遇到各种危险，掌握最基本的紧急求助和自救办法。教学准备教师：搜集资料、制作教学课件等。学生：通过
2、各种途径去了解和掌握一些危险发生时的自护、自救或互救的方法。教学过程一、谈话导入，揭示课题1. 谈 话 ： 看 到 大 屏 幕 上 同 学 们 一 个 个 灿 烂 的 笑 脸 ， 王 老 师 很 高 兴 。 王 老 师 想 问 问 你 们 每次来我们学校以前父母叮嘱你们最多的是什么？是呀！ 爸爸妈妈无时无刻不在惦记着你们， 其实他们最牵挂的就是你们的安全问题， 他们希望你们每次都能够高高兴兴来到活动中心， 放学后平平安安回家。 生活中我们都在尽量 避免危险的发生， 但危险仍然频频在我们身边发生， 并且威胁着我们的生命。 在我们的身边， 到底有哪些危险情况经常发生呢？请大家一起来看大屏幕。2.
3、课件出示：灾难发生后催人泪下、撕心裂肺的瞬间场景。3. 交流感受，揭示课题。面对着这样一个又一个让人触目惊心的画面 , 能说说你的感受吗 ?这一幅幅惨不忍睹的画面，让我们震惊。 它们都在警示着我们：当危险发生时，我们应 该怎样保护自己， 甚至帮助他人呢？今天我们就一2 起来学习一节主题德育课 当危险发生的 时候。（设计意图： 运用媒体资源把空洞的说教变成激发学生情感的有效手段， 使学生在多种感官的参与中得到启发， 受到深刻的教育。在凝重的音乐声中，在深沉的话语中， 在触目惊心的画面中，学生的神情是沉重的，心灵被深深震撼了。）二、居安思危，防患未然1. 在日常生活中你们是否亲身经历过、听到过或见
4、到过那些危险的事？造成了哪些危3 害呢？请同学们说一说。2. 学生交流，集中评议。3. 同 学 们 ， 灾 难 太 可 怕 了 ， 令 人 恐 惧 ， 损 失 让 人 痛 心 。 安 全 第 一 ， 警 钟 常 鸣 。 我 们 应 防患于未然，但当无情的灾难来临以前，我们能提前做些什么呢？4. 引导学生了解家庭、学校和公共场所等这些地方存在的安全隐患。5. 数据呈现，引起震撼。在所有的危险中， 发生频率最高， 危害最大的就是火灾。 课件出示有关火灾造成严重后 果的数据，请学生观看后谈感受，认识火灾的危害。（设计意图： 本环节让学生们在充分的交流中懂得危险无时不在， 生活中存在危险的隐患，树立安
5、全意识，远离危险。）三、智慧共享，远离危险1. 当火灾发生的时候，我们应该如何去应对呢？2. 交流汇报，讨论策略。3. 学会正确拨打 119 报警电话。（ 1） 请两位学生现场模拟拨打 119 报警电话；（ 2） 课件演示正确拨打 119 报警电话；（ 3）归纳要点；（ 4）师生模拟拨打。4如何逃生。（ 1）请学生说说你所知道的正确的逃生知识。（ 2）课件演示正确的逃生方法。（ 3）请学生代表上讲台前，火场自救逃生演习。（ 4）课件出示自救自护小英雄故事。（设计意图： 学生的生活经验是学习的基础， 在缺少现实生活经验的情况下， 模拟活动 是一个合适的连接点， 学生只有在自己的真实生活中才能进行
6、有意义的学习。 在突然而至的紧张气氛中，学生的反应是真实的，这样的体验，为下一环节的学习做好了铺垫。）四、学以致用，安全撤离4 1. 校内外安全知识大比拼。2. 应急疏散演练，安全撤离。（ 1）游戏枯井逃生；（ 2）课件演示一次成功的逃生试验；（ 3）学习太湖县青少年校外活动中心安全疏散撤离演习预案；（ 4）请前两排学生上讲台前操练。（设计意图： 借用电视娱乐节目的组织形式， 创设生动活泼的情景， 这里既有情趣盎然5 的安全知识抢答， 又有鲜活的安全疏散撤离演习， 学生们在不断变化的学习内容和学习方式中增长了自护、自救或互救的安全知识和方法。）五、回顾总结，导行作业1. 快 乐 童 年 ， 平
7、 安 护 航 。 在 我 们 的 成 长 过 程 中 ， 倾 注 着 社 会 各 界 对 我 们 无 限 的 关 怀 。课件出示城乡学校开展自救自护活动剪影。2. 结束语：同学们通过今天的学习，老师希望你们能够在危险到来的时候，能够做到冷静、机智、勇敢，自护自救、团结互助，还应根据不同灾难情况进行逃生，自救。最后老师衷心的祝愿同学们在今后的生活中健康快乐的成长， 平安一生！ 作业： 希望同学们能把今天学到的知识，与家人分享，做到预防灾难全家总动员，这就是我们今天教育活动的口号：灾难无情，预防先行（课件出示 ）：当警报再一次响起的时候， 你会更安全更快速地撤离吗？我们来试一试。 准备开始！师生撤离教室。（设计意图：在总结全课的基础上，最后模拟安全撤离，既是对前面学习效果的检验， 也是学生再次从理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实践运用”，把安全教育活动真正落到实处。）
