1、急性胰腺炎病人的护理教学设计内科护理教研室 尤雪剑1三三 、二二 、四四 、五五 、六、六、一、一、 教材教材学法学法教法教法学情学情教学过程教学过程板书设计板书设计2一、教材（一）教材的地位和作用 “ 十三五 ” 规划教材；高等卫生职业教育应用技能型规划教材 ； 人民卫生出版社 内科护理 第四章 消化系统疾病病人的护理第七节 急性胰腺炎病人的护理 急性胰腺炎 是内科常见疾病，也是护士执业资格考试的重点内容。3参考教材 内科学 人民卫生出版社 内科护理学 人民卫生出版社4一、教材（二）教学目标知识目标技能目标素质目标掌握急性胰腺炎的护理评估、护理措施、健康教育。熟悉急性胰腺炎的心理社会状况、辅
2、助检查、治疗要点。了解急性胰腺炎的概念及分型。学会应用护理程序对急性胰腺炎病人实施整体护理。具有关心、爱护、尊重病人的职业素养及团队协作精神。5（三）教学重点难点一、教材急性胰腺炎的护理评估与护理措施；重症急性胰腺炎的抢救措施 重点重症急性胰腺炎的发病机制、治疗与护理措施 难点6解剖学基础病理学基础生理学等（但因时间间隔过久，基础知识遗忘较多）高中起点三年制护理专业二年级思维活跃活泼好动好奇心强 授课对象 知识基础 学习特点 二、学情授课对象 知识基础 学习特点7v 原则 ： “ 以学生为 主体 ，教师为 主导 ” v教学方法：以 案例教学 为主， 渗透 讲授法、启发引导法、自主探究法、讨论法 等多种教学方法。三、教法8倡导自主、探究、合作、交流的学习方式 指导学生课前有针对性地复习相关基础知识、预习、自行归纳本单元知识点。 启发学生用分析、对比的思维方法，学会知识的迁移。 引导学生变定势思维为发散思维，达到对知识的深层理解和运用。四、学法9巩固提高课堂小结讲授新课案例导入温故知新5min 5min 70min 5min 5min五、教学过程10
