第三册卫生与保健.doc

1、1、认识胃与肠教学目标：认识胃与肠所在的部位及其功能教学重难点：能根据插图认清胃、肠所在部位教学时间：1 课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习第一部分（1）师边指图边引导弄清胃位于人体的上腹部，上与食道相连，下与小肠相连。（2）问：它有什么功能？引导勾画出表述胃功能的句子。（3）师带读。（4）师生齐读第一部分。2、学习第二部分（1）教师指导边看图边概述：肠分为小肠和大肠（2）师边引导看图边讲述大肠的作用并板书。（3）师带读。三、完成教材 3、4 页“练一练” 。四、总结全文学习了这一课后，你们知道了些什么？板书设计： 1、认识胃与肠肠分为小肠和大肠2、预防急性肠胃炎教学目标：1、使学

2、生知道痢疾是由什么引起的。2、使学生知道患了痢疾有哪些症状。3、使学生知道预防痢疾的方法。教学重难点：预防痢疾的犯方法教学过程：一、复习1、肚子疼该怎么办？2、如何预防肚子疼？二、新课教学1、同学们知道痢疾吗？它是由什么引起的，如何预防呢？2、教师范读课文，学生齐读。3、患了痢疾症状有哪些？三、巩固练习完成教材 8、9 页“想一想，议一议。四、总结全文学习了这一课后，你们知道了些什么？板书设计： 2、预防急性肠胃炎患痢疾的症状：腹痛难忍，大便次数增多并带脓血和粘液3、养成好的饮食习惯教学目标：通过学习，让学生知道养成良好的饮食习惯是身体健康的保障。教学重难点：通过学习，培养良好的饮食习惯。教学

3、时间：1 课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习第一句（1）自由读第一句（2）板书：我们一日三餐必须营养合理（3）逐一看图说明营养合理每餐应该吃些什么？2、学习第二句(1)问：早餐应该怎样搭配？午餐和晚餐呢？（2）填空：（ ）很重要3、学习第三句（1）师讲述细嚼的好处及培养良好饮食习惯的好处。（2）师带读，生跟读。三、巩固练习完成教材 11、12 页“想一想，议一议。四、总结全文养成良好的饮食习惯要记住；细嚼慢咽板书设计： 3、养成好的饮食习惯我们一日三餐必须营养合理4、不吃变质腐烂的食物教学目标：知道腐烂变质的食物对人体的危害。教学重难点：能辨别变质的食物教学时间：1 课时教学过程：

4、一、板书课题二、新课教学1、学习课文第 1 自然段（1）师边读边讲述（2）指导看图：变质食物发生的危害问：既然吃了变质腐烂的食物对人体危害那么大，我们该怎样做呢？2、学习课文第 2、3 自然段（1）师范读课文。（2）讲述并概括出为避免腐烂变质的食物危害健康，我们应该做到：四不吃。三、巩固练习完成教材 17 页“想一想，议一议。四、总结全文根据板书小结。板书设计： 4、不吃变质腐烂的食物1、吃袋装、瓶装食品时，一定要查看保质期。2、不吃变质、变味的鱼、肉、奶、蛋、饭、菜等。3、不吃腐烂的瓜果、蔬菜、不吃发霉的食物等。4、剩饭、盛菜要经过加热后再食用。5、预防蛔虫病教学目标：1、让学生知道什么是蛔

5、虫病。2、让学生知道蛔虫的危害。3、让学生知道如何预防蛔虫病。教学重难点：如何预防蛔虫病。教学时间：1 课时教学过程：一、复习1、同学们之间如何相处？2、同学相处应注意些什么？二、新课教学1、同学们知不知道蛔虫、有没有见过蛔虫？蛔虫在什么地方？对身体是否有害？如果有了蛔虫病应怎么办？如何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。三、巩固练习完成教材 21、22 页“想一想，议一议。四、总结全文预防蛔虫病的注意事项。板书设计： 5、预防蛔虫病预防蛔虫病要怎样要注意：饭前便后要洗手，勤剪指甲不吮手。6、预防蛲虫病教学目标：1、让学生知道什么是蛲虫病。2、让学生知道蛲虫的危害。3、让学生知道如何预防

6、蛲虫病。教学重难点：如何预防蛲虫病。教学时间：1 课时教学过程：一、复习如何预防蛔虫病？二、新课教学1、同学们知不知道蛲虫、有没有见过蛲虫？蛲虫在什么地方？对身体是否有害？如果得了蛔虫病该怎么办？如何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。3、生自读课文。三、巩固练习完成教材 25 页“想一想，议一议。四、总结全文看课文图总结。板书设计： 6、预防蛲虫病预防蛲虫病要怎样应做到：1、勤洗澡，常换衣；2、保持手的清洁；3、每天清洗肛门；4、经常烫洗内裤并在阳光下晾晒。 7、预防细菌性痢疾教学目标：1、让学生知道什么是细菌性痢疾。2、让学生知道如何预防细菌性痢疾。教学重难点：如何预防细菌性痢疾。教

7、学时间：1 课时教学过程：一、复习如何预防蛲虫病？二、新课教学1、如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。3、生自读课文。三、巩固练习完成教材 29 页“想一想，议一议。四、总结全文看课文图总结。板书设计： 7、预防细菌性痢疾预防菌痢要做到：1、发现病人或带菌者，要及时隔离和彻底治疗。2、保持手的清洁。3、注意饮用水和食品卫生。4、管理好粪便以及消灭苍蝇、蟑螂等。8、腹痛不能盲目服用止痛药教学目标：1、让学生知道肚子痛的原因有两种。2、让学生知道盲目地服用止痛药有时会不起作用，甚至会影响医生诊断。教学重难点：让学生知道因肚子痛的原因不同不能乱用止痛药。教学时间

8、：1 课时教学过程：一、复习如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？二、新课教学1、同学们有没有肚子疼过？独爱痛了以后怎么办？2、讲解肚子痛的原因有两种。3、肚子痛不能乱用止痛药，应先到医院检查，让医生对症下药。三、巩固练习完成教材 32 页“想一想，议一议。四、总结全文看课文图总结。板书设计： 8、腹痛不能盲目服用止痛药 肚子痛的原因有两种：1、因胃肠痉挛和胀气造成的。2、炎症或寄生虫引起的。9、保护皮肤教学目标：知道皮肤的功能，学会保护皮肤。教学重难点：学会怎样保护皮肤。教学时间：1 课时教学过程：一、谈话引入皮肤对我们那么重要，沃尔玛该怎样保护皮肤？二、新课教学1、是范读课文。2、让学生勾

9、画出保护皮肤的句子。3、生自由读一遍课文。4、了解皮肤的功能。三、巩固练习完成教材 37 页“想一想，议一议。四、总结全文今天我们学历什么内容？以后你们会怎样保护自己的皮肤呢？板书设计： 9、保护皮肤皮护的作用：1、皮护具有保护作用。2、皮护具有调节体温的功能。3、皮护具有分泌、排泄的作用。4、皮护还有感受外界刺激的作用。10、课间活动教学目标：课间十分钟可以开展很多活动，合理的利用好课间十分钟，对下一堂课的学习很重要。教学重难点：利用好课间十分钟。教学时间：1 课时教学过程：一、复习1、皮护的功能有哪些？2、如何保护皮肤？二、新课教学1、问：平时课间十分，同学们都做些什么？2、生自由读一遍课文。3、讲解合理安排好课间十分钟的重要性。4、课间十分钟可以开展哪些活动？5、读课文后回答。三、巩固练习完成教材 40 页“想一想，议一议。四、总结全文课间十分钟的活动对我们的身体有什么好处？板书设计： 10、课间活动1、 课间活动能很好的调节和放松身体。2、课间要做好广播体操和眼保健操。3、课间可开展简单易行的游戏活动。4、课间不要在教师里看书、写字或睡觉。