1、2016 学年小学数学二年级上册教学计划龙口西小学 刘聪玲 一、 班级基本情况分析 本学期我任教二年 1 班和二年 9 班的数学，学生通过一年级新教材学习，已经适应新课程的教材特点，顺利度过小学适应期，逐步有良好的学习习惯。在数学学习上，无论是口算还是解决问题，都有很大的进步，但在审题和解决问题策略使用上差异性比较大，有些孩子审题意识差，认字比较少，对于人民币运用方面能力比较差，涉及连加、连减以及加减混合运算的两步问题解决的能力有待提高。在本学期仍要加强这些方面的训练以及提高。 二、 教材内容分析： 这一册教材包括下面一些内容：长度单位、100 以内的加法和减法（二） 、角的初步认识、表内乘法
2、（一） 、观察物体（一） 、表内乘法（二） 、量一量，比一比、认识时间、数学广角-搭配（一） ，总复习。 （下图）从 XX 年版修订教材与实验教材的内容对比来看，修订版教材适当减低了难度，增强了问题解决部分的知识点，注重学生“四能”的培养。本册数与代数部分 100 以内加减法的笔算以及问题解决是教学的重点，学生也初步接触乘法和除法，表内乘法也是重点考核的内容。 实验教材 修订教材 一 长度单位 一 长度单位 二 100 以内的加法和减法（二） 二 100 以内的加法和减法（二） 实践活动 我长高了 三 角的初步认识 三 角的初步认识 四 表内乘法（一） 四 表内乘法（一） 五 观察物体（一）
3、五 观察物体 六 表内乘法（二） 六 表内乘法（二） 综合与实践 量一量、比一比 综合与实践 看一看，摆一摆 七 认识时间 七 统计 八 数学广角（搭配） 八 数学广角（简单的逻辑推理） 三、教学目标： 1、 掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能正确地进行计算； 2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘；3、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米） ；初步形成估计物体长度的意识； 4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知道角的各部
4、分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角尺判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段，角和直角； 5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状； 6、 会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间； 7、 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析、推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识； 8、 体会学习数学的兴趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心； 9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯； 10、 通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学要求及教学重难点 1、熟练掌握 100 以内笔算加、减
5、法的计算方法，并能正确进行计算。 2、熟记全部乘法口诀，熟练口算表内乘法，并会用乘法解决简单的实际问题。 五、教学措施 1.注重动手操作，形象感知，从具体到抽象转变。 2.采用多样化教学手段，多媒体教学为主，提高学生的数学学习兴趣。 3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流，注重课堂前测，提高教学效率以及质量。 5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 。 7、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。六、课时计划 单元名称 教学内容 计划课时 实际课时 第一单元 长度单位 4 第二单元 100 以内的加法和减法（二） 15 第三单元 角的初步认识 4 第四单元 表内乘法（一） 12 第五单元 观察物体（一） 2 第六单元 表内乘法（二） 11 综合实践 量一量、比一比 1 第八单元 认识时间 3 第九单元 数学广角搭配（一） 2 第十单元 总复习 4 总计 58 按照新课程标准的要求，二年级数学教学一周四节课，一个学期一般只有 19 周教学时间，去掉国家统一休假以及考试时间 2 周左右时间，还有 17 周教学时间，共 68 个课时。计划课时中还剩 10 个课时，可以作为查漏补缺、整理复习、巩固练习课时机动进行。
