义务教育均衡发展迎国检工作指南.docx

1、义务教育均衡发展迎国检工作指南一、国家督导评估认定时间：2015 年 12 月 21 日-23 日二、国家督导评估认定的核心环节：核查学校1.核查学校 9 项基本办学条件达标情况。2.印证校际间差异系数的八个单项指标情况。3.了解学校素质教育和校园文化建设情况。4.察看校容校貌和学校常规管理情况。三、核查学校的抽取原则：评估组随机抽取，兼顾城区和农村、小学和初中、教学点等不同类型，抽取 812 所义务教育学校作为样本，提前 3 天告知。四、义务教育均衡发展基本知识（教师应知应会知识）（一）为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年），根据贵州省推进县域义务教育基本均衡发展规

2、划表（20132020 年）安排，我县于 2015 年实现县域义务教育基本均衡，并接受国家评估认定。（二）把握义务教育均衡发展的五个内涵：1.每一所学校符合贵州省义务教育学校办学基本条件标准，办学经费得到保障。2.教育资源满足学校教育教学需要，开齐开足国家规定课程。3.教师配置更加合理，教师素质整体提高。4.学校班额符合贵州省义务教育学校办学基本条件规定标准，消除“大班额”现象。5.县域内义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。（三）义务教育均衡发展督导评估的内容和标准：1.一道门槛义务教育阶段中小学办学基本条件 9 项指标必须 7 项达到基本办学条件标准，学校办学基本条件 23 项

3、指标 100 分，必须达到 85 分以上为合格。内容：省级评估标准（1）生均校舍建筑面积：小学不低 4.5 平方米，初中不低于 5.5 平方米。（2）生均体育活动场地面积：小学不低于 4.5 平方米，初中不低于 5.5 平方米。（3）寄宿生人均宿舍面积：小学不低于 3 平方米，初中不低于 3.5 平方米。（4）生均图书册数：小学不低于 20 册，初中不低于 30册。（5）教学实验仪器配置：小学 12 个班及以下实验仪器值不低于 3.5 万元，13 个班及以上不低于 5 万元；初中 9 个班及以下不低于 10 万元，10 个班及以上不低于 15 万元。（6）每百名学生拥有计算机台数：小学每百名学

4、生不低于6 台，初中每百名学生不低于 10 台。（7）班班通设施配置：小学、初中全部实现班班通。（8）师生比：小学 1:22，初中 1:17.（9）班额：小学一般不超过 45 人，初中一般不超过 50人。 2.两项评估（1）县域内学校差异系数（小学0.65 、初中0.55）是前提。（2）县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况。主要从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理 4 个方面共 20项指标 100 分，85 分以上为合格。3.一个重要参考公众满意度调查：国检检验义务教育均衡发展的水平如何，关键看群众关心的热点问题是否解决，群众是否满意。问卷调查与随访 85%以上满意为合格。4.五个一

5、票否决事项（1）保障机制，“ 三个增长”近三年中有两年未达到增长的；（2）教育系统出现重大安全事的；（3）教育系统出现严重违纪违规事件的；（4）未完成义务教育薄弱学校改造任务的；（5）残疾儿童少年义务教育入学率没有达到 85%的；五、迎国检重点工作及具体要求（一）彰显文化特色1.突出办学理念。在醒目位置展示校训、校歌、校徽，校风、教风、学风。2.彰显办学特色。在围墙、楼房等立面整体布设体现本校特色、个性的文化墙。3.丰富和提升班级文化、楼梯道文化的内涵和品味。重点做好教室、楼道、橱窗、宣传栏等文化建设，注重教育性、科学性、内容丰富、形式多样。特别要注意，宣传栏内不能有与均衡发展要求相违背的内容

6、，如学生成绩排名、学校成绩排序、高中考排名或喜报、教辅征订等。4.各功能室、办公室要张贴学生作品、名人名言，宿舍、餐厅、厕所、草坪等公共场所要有节水、节电、保护花草等温馨提示。5.按省政府教育督导办下发的“义务教育均衡发展宣传标语”内容制作义务教育均衡发展宣传标语 5-6 幅，其中围墙外2-3 幅。6.各初中、小学、教学点要制作宣传画册、特色亮点简介和宣传展板。所有数据均以 2014-2015 学年年报表数字为准。（二）美化校园环境1.围墙、校舍整体粉刷，危、旧房屋撤除。校内道路平整、畅通，绿色植物修剪整齐。无杂草、无纸屑、无废弃塑料袋 (盒)、无烟蒂。垃圾桶及时清理干净。2.门窗、玻璃一尘不

7、染，墙面整洁，无灰尘、无脚印、无乱涂乱画。3.门卫室、教室、办公室、各功能室物品摆放整齐有序，无关杂物一律清除。适当摆放花草，营造迎检氛围。4.厕所要有醒目标牌，消毒、除臭。5.车辆停放有序，安全进出。原则上校园内不能停放私家车。6.消防通道畅通，所有灭火器均要在有效期内，且摆放正确(不要悬挂太高)，消防栓橱窗有使用说明，且使用方便，消防栓箱内干净、无杂物。校园监控布点正确，使用常态化。（三）优化迎评路线设计1.校门前（约 1 分钟）（1）学校大门前及周边 50 米内整洁，无摊贩，车辆停放整齐有序，交通井然。过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设置减速设施等。（2）学校门牌清

8、晰，无掉字、错字。大门两侧无广告牌、无乱涂乱画，无乱拉乱接电线等。大门侧面悬挂督学公示牌，清晰明亮，无破损。（3）校长、领导班子成员、责任督学要挂胸牌、着正装在学校大门前列队迎候评估组专家。（4）评估组专家下车后校长主动上前向评估组专家作自我介绍，同时介绍校领导班子其他成员，及时分发学校宣传画册、特色亮点简介（15 份左右）。（5）安排一位副校长携带纸、笔跟随评估组记录问题；安排一位熟悉情况的工作人员协助国家评估组填写学校工作表；安排专人摄影。（6）校长带耳麦，积极主动引领、介绍、接受询问。介绍情况、应答问题要积极热情、自然大方，善于突出本校亮点和特色( 人文、历史、办学、建筑、布局、雕塑等)

9、 。接受询问做到“一口清” ，与本校亮点和特色无关的话一律不说。引领路线不能变，校长始终走在前列，引领、介绍，千万不能跟着评估组走。2.门卫值班室（约 1 分钟）（1）门卫佩戴警械、手握钢叉站立门前迎候，并及时履行入校登记手续。（2）值班室内要有值班管理制度、安保器械（钢叉、防割手套、警棍）、2015 年以来的外来人员入校登记记录。3.宣传展板（约 2 分钟）（1）学校功能区划分。（2）学校概况。语言精炼，突出办学特色和亮点。（3） 9 项指标达标情况。（4）素质教育情况。4.功能室（约 15 分钟）（1）各功能室工作人员应提前到岗，着工作服，在门前迎候评估专家。（2）各功能室门前要悬挂岗位牌

10、：管理员姓名、学历、职称。室内各项制度上墙。图书要全部上架，分类摆放，编码录入;各种教学仪器、计算机、多媒体设备、体育艺术器材等要摆放正确，干净整洁，使用方便。危险实验用品按规定“双人双锁”保管，灭火器在有效期内。（3）制度上墙。功能室一般要有 2 个制度， 5 个表。以计算机教室为例：XX 学校计算机教室管理员岗位职责XX 学校计算机教室管理、使用制度XX 学校计算机教室财产登记表XX 学校计算机故障维修（物品损耗）登记表XX 学校计算机教室使用记录表XX 学校总课程表XX 学校计算机教室课程表（4）管理人员要熟记讲解词，评估组进入功能室后，管理员主动上前作自我介绍、讲解工作，重点介绍设施设

11、备使用情况，准备好使用记录，记录要真实、完整、装订整齐，教师、学生签字，手续完备。（5）为增强校园生气和活力，检查时要调整安排上好实验课、体育课、艺术课和活动类课程，展示素质教育成果。5.教室、办公室（约 5 分钟）（1）教室内无残破课桌椅，黑板报、文化墙保持新颖、生动、整洁、时效。陈旧课表、标语、标牌等不适时宜的内容一律清除。（2） “三表一致 ”，即学校办公室、教务处、教室的课程表内容一致。作息时间应符合省教育厅要求。一教一辅，作业量小学每天 1 小时、初中每天 1.5 小时。（3）教师上课带教案，学生作业批改及时。办公室“禁止吸烟”标志要清晰。（4）教师网络学习空间开通率不能低于 80%

12、，每位教师要熟记个人密码，随时登录个人空间，空间内要有所授学科的教育教学内容和常态化的使用痕迹。（5）学校有校服的学生要统一穿校服。教师、学生路遇国家评估组要主动打招呼：老师好！停步，让“客人”先行。6.食堂（约 5 分钟）（1）食堂工作人员统一着装，炊事员戴工作帽、口罩。（2）餐饮服务许可证、健康证、培训合格证齐全，食品采购台账规范，生熟分开，食品留样保留 48 小时。7.运动场（约 3 分钟）（1）村小及教学点有不短于 50 米直道，初中有不短于100 米直道或不短于 250 米环道。（2）至少要有一个篮球场或排球场。（3）每天课外锻炼一小时。（4）大课间活动。8.评估检查结束后，校长应主

13、动邀请评估组合影留念，并送至学校大门外，挥手致意，目送离去。六、校长解说词（以初中为例）欢迎各位专家莅临我校督导评估。我是 XX学校校长 XXX。我校创办于 XX 年，占地面积 XX 平方米，校舍建筑面积 XX 平方米，运动场地面积 XX 平方米。2014-2015 学年在校学生 XX 人，专任教师 XX 人，开设了 XX 教学班。2015-2016 学年在校学生 XX 人，专任教师 XX 人，开设了 XX 教学班。学校拥有图书 XX 册，计算机 XX 台，班班通等多媒体教室 XX 个，接入互联网宽带 10 兆。配备了物理实验室、化学实验室、生物实验室、体育器材室、音乐教室、美术教室、心理咨询

14、室、计算机教室、多功能教室、技术教室、电子备课室（1000 人以上的学校）、留守儿童之家等。校园分区明显，大家看到的 XX 是活动区，XX 是运动场，XX 教学楼，XX 是生活区。七、各功能室管理员解说词1.仪器室：各位专家好！ 我是仪器室管理员 XXX。我校的理化生仪器室各有 XX 间，面积 XX 平方米，有各种仪器 XX 件，满足教学需要。我校实验开出率达 95%以上，实验成功率达到90%以上。2.物理实验室：各位专家好！我是物理实验室管理员XXX。物理实验室配备控制台 1 个，操作实验桌 XX 个。按照教学大纲和教材要求，每周有八年级物理课 XX 节，九年级物理课 XX 节，每周累计物理

15、实验课 XX 节。3.化学实验室：各位专家好！ 我是化学实验室管理员XXX。化学实验室配备控制台 1 个，操作实验桌 XX 个。按照教学大纲和教材要求，每周九年级化学课 XX 节，每周累计化学实验课 XX 节。4.生物实验室：各位专家好！ 我是生物实验室管理员XXX。生物实验室配备控制台 1 个，操作实验桌 XX 个。按照教学大纲和教材要求，每周有七年级生物课 XX 节，八年级生物课 XX 节，每周累计生物实验课 XX 节。5.体育器材室：各位专家好！ 我是体育器材室管理员XXX。 我校体育器材比较齐全。室内配备主要有田径类器材、体操类器材、球类器材、举重、绳类及其他项目的器材，每周共有体育课

16、 XX 节。6.美术室：各位专家好！我是美术室管理员 XXX。我校美术室配有画板 XX 个，投影灯 XX 个，石膏 XX 个，静物 XX 个等比较系统全面的美术设备及画具。教学中，我们依据教学大纲，采取由简到繁，逐层深入，启发式等多种教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。现在您看到的这些美术作品，如素描、简笔画、水粉画、书法等，都出自我们学生之手。我们还利用课外时间，开展了丰富多彩的课外活动，定期组织美术绘画比赛，并开设了学生比较喜欢的素描、水粉、儿童写意画，书法创作等课程。使学生掌握了一定的绘画技巧和基本技能。7.音乐室：各位专家好！我是音乐室管理员 XXX。音

17、乐室现有器材 XX 类，共 XX 件，有爵士鼓、音乐黑板、电子琴、打击乐器等。每周共有音乐课 XX 节。这里为学生的全面发展提供了广阔的空间，这里的每个跳动的音符都展示着孩子的智慧和才华。8.计算机教室：各位专家好！我是微机室管理员 XXX。计算机室有计算机 XX 台，生机比达到了 10：1。每班每周至少上一节微机课。计算机室还是我校教师的电子备课室，教师经常来这里查找教学资源，制作课件，充实教学内容，提高课堂效率。让我们的孩子同在一片蓝天下，共享优质教育资源。9.图书、阅览室：各位专家好！我是图书室管理员 XXX。我校图书室总面积约 XX 平方米，藏书 XXXX 册，生均 XX 册。按中国图

18、书分类法分类共分 XX 大类 XX 个架橱。图书借阅流量每学期大约 XXXX 余册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有学生个人借阅、班级集体借阅和教师登记借阅三种方式。我校还设置了教室图书角、室外图书角，方便学生阅读。图书室工作注重实效，注重为教学服务，随时随地的借阅，让阅读与呼吸一样存在。借书处和阅览室开放时间不少于 40 小时/周，每生每年借书 XX 册（次）以上。学校每年组织师生阅读比赛、阅读随笔评选、读书之星评比、读书心得评比等，对优秀者发奖，以资鼓励。学校开辟了读书园地专栏，广大学生认真写读书笔记，专栏做到常换常新。10.留守儿童之家：各位专家好！ 我是留守儿童之家管理员 XXX。

19、我校现有 XX 个教学班级，学生人数 XXX 人，其中留守儿童 XX 人。我校坚持文化立校，文化育人的理念，积极创建快乐，温馨的留守孩子之家。主要开展的活动有：主题读书，文体活动，亲情电话，户外活动及心理健康咨询等。11.青少年宫：各位专家好！我是青少年宫管理员 XXX。我校青少年宫创建于 XXXX 年 XX 月，占地面积 XX 平方米，每年所在社区大约有 XXXX 多名学生参与活动，XX 名辅导老师，是一所环境优雅、制度完善、管理有序、特色鲜明的乡村学校少年宫。学校少年宫合理整合各种资源，充分利用学校在设施和师资方面的便利条件，着力打造品牌、突出特色。乡村少年宫的开设，让农村少年儿童能和城里孩子一样在家门口就能参与活动、接受教育，享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育活动，使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。八、接待室布置1、悬挂横幅（义务教育均衡发展督导评估工作宣传标语口号）。