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亳州蒙城立仓镇郏庙小学郏继春.PPT

1、29、掌声,亳州市蒙城县立仓镇郏庙小学 郏继春,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册,自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。 和同桌合作读:可以每人读一节,互相指正读错的地方。,写字识字,掌声 文静 麻( )痹( )症( )愿意 姿( )势( ) 轮流 情况( ) 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇( )定 情绪( ) 讲述( ) 动听 普通 鼓( )励 ( ),m,b,zhng,z,sh,kung,zhn,x,sh,g,l,上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到

2、教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,多音字,默默地 落下了残疾 小儿麻痹症 姿势,因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。,当同学们( )的时候,她却默默地坐在教室的一角。,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,上小学的时候,我们班有位叫英

3、子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。,故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。,轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。,小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。,轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。,是啊,人人都需要掌声,特别

4、是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。,爱是一阵热烈的掌声, 爱是一句友善的话语, 爱是炎炎夏日一缕清凉的风, 爱是寒冷严冬一杯温热的茶, 爱是瓢泼大雨中的一把小伞, 爱是,说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房,那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房,是啊,人人都需要掌声,特 别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。,读了小英的来信,你可以把你的心里话写一写,给小英写封回信!,作业:,

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