河南师范大学本科毕业论文（设计）工作阶段评价指标.DOC

1、 1 附件 4 河南师范大学本科毕业论文（设计） 工作阶段评价指标 体系 （第一 阶段 ） 学院 （盖章） ： 注： 1、第一 阶段评价指标体系 由各院（系）于 第七学期第 18 周前完成 。 2、对于院（系）质量监督小组对不能绝对评分的条款，须经各教研室共同讨论以后作相对评分，必要时可抽查。 3、自评结果 A：优秀 B：良好 C：合格 D：不合格 （下同） 一级指标 二级指标 指标体系分析 院（系）自评等级 A B C D 1 组 织 领 导 1 本届毕业论文（设计）指导思想与预期达到 的教学目标 院（系）根据专业培养目标和教学要求自行填写 2 院（系）毕业论文（设计）领导小组成员、职务、职

2、称 (A) 领导小组名单确定领导小组成员中有院长、院学术委员会委员、院教学指导委员会委员、院教学秘书、教研室主任等领导小组讨论过做毕业论文的学生情况、选题、指导教师及任务书，以及领导小组的任务与工作。 (B) 与（ A）同及项内容略少于（ A） (C) 与（ A）同略少于（ A）未进行 (D) 未完成 3 指导教师队伍 师生比 平均 1： ； 最多 1： （在毕业论文（设计）期 间，指导教师每周工作量 10 课时） 职称结构 （新专业酌情考虑） （ A） 高级职称占 55%以上 中级职称占 45%以下 （ B） 高级职称占 50%以上 中级职称占 50%以下 （ C） 高级职称占 45%以上

3、中级职称占 55%以下 （ D） 高级职称占 40%以上 中级职称占 60%以下 4 质量监督组成员职务、职称 （ A）院（系）负责教学的院长院学术委员会或院教学指导委员会高级职称教师 3-5 人 （ B）中缺一同（ A） （ C）中缺一并出现中级及以下职 务人员 （ D）未达（ C）级要求 5 提高毕业论文（设计）质量的具体措施 （ A）领导小组工作具体 ,措施落实质检组工作到位指导教师工作到位 ,对学生有具体安排或要求 （ B）中有一项有名无实 （ C）中有一项有名无实指导教师到位较差 （ D）较（ C）级更差 2 附件 5： 河南师范大学本科毕业论文（设计） 工作阶段评价指标 体系 （第

4、二 阶段 ） 学院 （盖章） ： 第二阶段评价指标体系 由各院（系）于第八学期第 3 周前填写 完成 。 一级指标 二级指标 指标体系分析 院（系）自评等级 A B C D 2 准 备 工 作 6 选题 参加毕业论文（设计） 学生人数： 选题情况： （ A）课题教师介绍课题名称、内容、分量及要求，再经教研室主任审批课题更新率 80%以上结合科研或企业、社会实用项目有一 定比例 任务书要求分量合理，过程完整，符合综合训练目 的 选题完成与任务下达时间均 在第七学期末 （ B） 同（ A） 时间在进行实习或调研之前 （ C）未进行 能达到综合训练目的 时间在设计论文进行之前 （ D）未达到（ C）

5、的指标 选题完成时间 （以最后时间填报） 年 月 日 任务书下达时间 （以最晚下达时间填报） 年 月 日 7 选题的类型及所占的百分比 1. 应用型 % 2. 调查研究型 % 3. 理论探讨型 % 4. 其它类 % （此项只需填写选题类型所占的比例，如有涉及未列举的类型可直接填写） 8 实验仪器、设备、原材料、试剂、试样等落实时间（以最后时间填报） 年 月 日 （右栏说明情况不够定时，可填写在年月日下面） （ A）时间在第七学期末 （ B）在进行实习或调研之前 （ C）在论文（设计）进行前 （ D）在论文（设计）开始进行后 3 附件 6： 河南师范大学本科毕业论文（设计） 工作阶段评价指标 体

6、系（第三阶段） 学院 （盖章）： 一级指标 二级指标 指标体系分析 院（系）自评等级 A B C D 3 质 量 监 控 9 质量监控措施 （ A）了解毕业论文（设计）进行情况 ,每 1 周或 2 周对学生存在问题研究解决了解指导教师情况 ,每 1 周或 2 周开会交流讨论 ,并反馈给指导教师加强期中检查的领导和组织。 （ B）差于（ A） （ C）了解学生及指导教师情况，并开会讨论，但解决过程较长。 （ D）差于（ C） （如文字较长，请另附页说明，由院向考核组书面汇报） 10 阶段检查与评价记录学生姓名，要求改进项目 （ A）随机抽查 1/2 以上，全面检查 1/3 以上毕业论文（设计）

7、抽查内容包括进度、质量、出勤、工作态度对检查不合格者及时亮出“黄牌”。 （ B）中有一项达不到要求，其余均同（ A） （ C）中有一项达不到数量要求，且检查内容不全面 （ D）达不到（ C）级要求 （由考核小组抽查学生计划执行情况 ） 11 学生个人工作计划 （ A） 80%以上学生有明确计划安排，且按计划进度或按指导教师安排进度严格执行设计（论文实验）中基本上无原则差错 （ B）中有安排而执行差或中有差错 （ C）执行计划进度较慢设计（论文实验）差错较多 （ D）差于（ C） （由院（系）质量监督小组抽查学生计划执行情况） 12 教风 指导教师面向学生思想教育，指导、检查、控制毕业设计质量情

8、况和效果 （ A）指导教师对每个学生每周了解指导 2 次及以上对学生毕业论文（设计）的进程与质量及时提出建议 做好学生 的思想工作 （ B）每周了解指导每个学生 1 次 同（ A） （ C）两两周了解指导每个学生 1 次 对学生毕业设计进程与质量提出建议同（ A） 13 学风 由院（系）质量监督小组抽查记录（文字较长时，请另附页说明） （ A）严格执行作息制度 出勤率在 95%以上论文（设计）态度严肃认真（ B）以上四项有一项明显不足 （ C）以上四项有二项明显不足 （ D）差于（ C） 4 河南师范大学本科毕业论文（设计） 工作第三 阶段评价指标体系 （ 续表） 第三阶段评价指标体系 由各院

9、（系）于学生毕业答辩结束后的下一周交教务处实践教学科。 一级指标 二级指标 指标体系分析 院（系）自评等级 A B C D 4 基 本 规 范 达 标 情 况 14 完成调研报告人数（ %） A 100% B 95%99% C 90%94% D 90% % 15 完成中文摘要人数（ %） A 100% B 95%99% C 90%94% D 90% % 16 完成外文摘要人数（ %） A 100% B 95%99% C 90%94% D 90% % 17 上机人数（ %） A 90% B 85%89% C 80%84% D 80% % （不需上机的专业不考核） 18 论文文本页数达标人数（ %

10、） A 100% B 95%99% C 90%94% D 90% % 5 成 绩 评 定 19 两“分开”执行情况 指导教师与答辩教师分开；评阅教师与指导教师分开的执行情况（由院（系）质量监督小组抽查） （ A）严格执行两分开者 （ B）二者之中有个别未执行两分开者 （ C）二者之中有一完全未执行两分开者 （ D）二者均未执行两分开者 20 成绩评定的合理性 答辩后各院（系）应立即将每个学生成绩报教务处。 （ A） 学生成绩严格按照评分标准进行评定学生成绩分布合理，优秀控制在学校规定范围内学生成绩与论文（设计）评语相一致，且基本符合论文与答辩实际 （ B） 学生成绩按照评分标准进行评定中 A 组超过学校规定 5%以上同（ A） （ C） 同（ B）学生成绩与论文及答辩实际有明显差距者超过 5%以上 （ D）未达到（ C）者