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学区2015年工作总结.doc

1、学区 2015 年工作总结学区班子有 9 人组成,下设学区办公室,中学领导班子 9 人组成,有副校长 2 人,设有教导处、政教处、总务处、团委等处室。学区设总支委员会,下设 3 个支部:中学支部、小教一支部、小教二支部,党员 73 人。学区设工会组织 1 个,下设工会小组 12 个。学区在编教职工 138 人,在编在岗教师 124 人,6 名教室内退,7 名教师借调在外,1 名教师因病在家长期休养。本学期调出教师 19 人,调入教师 25 人,有小学 7 所,一贯制中学 1 所。学区、中学领导班子在教育局、乡党委政府的正确领导下,在各小学领导、中学中层领导和全体教职工的密切配合支持下,充分发挥

2、“管理、协调、指导、服务”的职能,紧紧围绕“学校发展、教师成长、学生成才的办学理念”,以“安全、质量、管理、发展”为主题,以“带一流队伍、干一流工作、争一流业绩、创一流学区”为奋斗目标,全面贯彻党的方针政策,深化教育改革,全面实施精细化规范管理,全体班子成员思想统一,带领全体教职员工振奋精神,开拓进取、求实创新,在班子建设、教师队伍建设上,与过去相比,都发生了根本的转变,校风、教风、学风浓厚,各项活动开展健康有序。现将班子一年来的工作总结如下:一、加强班子建设,提升服务质量(一)抓好理论学习,落实“六个坚持”。一是坚持落实学习制度。及时组织学习传达上级的文件精神,学习新的教育思想和教育理念;二

3、是坚持统一班子成员的思想认识。通过会议,完善决策举措,指导推动工作解决实际问题;三是坚持落实例会制度。即班子成员每周一次例会,中学每周一次中层会议,中小学教师每周 1 次教师会议;四是坚决拥护和无条件服从教育局的重大方针政策和文件精神,确保政令畅通;五是坚持领导主动深入教师中间,了解班子成员和教师的思想动态,及时化解学习、思想、工作上的结点,轻松学习,轻松工作;六是坚持召开班子民主生活会,保持班子高效运行。(二)围绕中心,民主决策,规范运行。一是班子成员合理分工,职责明确,分工不分家。二是涉及到学区、学校的重大事项民主决策,首先召开会议,研究事项,认真听取班子成员的意见和建议,统一思想,形成共

4、识,抓主抓重,民主决策。学区、学校都分别设立了理财小组,政务、财务定期向教职工公开,评优树模、教师年终考核、重大决策和开支都通过会议来决定,并先公示,后执行。三是涉及到教师切身利益的大事科学决策,倾听教职工的心声,全方位了解教职工的民情,定期召开教职工代表大会,重大事项的决策、关乎到教职工切身利益的事情及时召开教职工代表大会讨论决定,科学决策。四是加强班子自身建设,长期坚持六个到位:思想统一,学习到位。长期坚持周一例会制度,总结上周公则,谋划本周工作,及时学习传达上级文件精神,统一思想,明确责任和方向;理顺关系,责任到位。领导与班子成员之间、处室领导与年级组之间、班子成员之间的关系进一步明确,

5、各岗位以落实岗位职责为基本要求,以创先争优为基本动力,以创建一流工作岗位为目标,以全面提高教育教学质量为最终目标。扎扎实实落实岗位职责;以身作则,管理到位。领导班子全体成员都以身作则,做到了“五坚持”:校长、副校长坚持代课,班子成员坚持每周推门听课 2 节以上,坚持评课 2 节以上,每周坚持参加学校的教研活动,坚持参加年级组组织的各项活动。校长出思想,副职出思路,处室出措施,年级组抓落实,教师出力气,全员一盘棋,两名副校长个把一块,三个处室同时执行和落实学校计划,四个年级组全力配合,各项工作有条不紊进行。制度保障,措施到位。一年来,学区、学校、各处室一直在不断地完善制度,不断的修改措施。先后修

6、改完善了学校的管理制度、月考核制度、处室工作职责、食堂管理制度、高效课堂教学改革方案和学校的安全措施等。检查及时,考核到位。中学逐步完善了月考核即过程管理的监督检查机构,坚持落实检查制度,学生、宿舍管理人员、值周教师等监督检查岗位这则落实到位,作业发挥良好。检查数据汇入领导班子成员的月考核成绩,汇入到教师个人的月考核成绩。肯定为主,鞭策到位。好学生是夸出来的,好教师也是表扬出来的,只有不断地肯定教师、领导班子成员的工作的同时,才能调动工作的积极性。一年来,学区领导非常重视对教师、领导班子成员工作闪光点的肯定、鼓励与表扬,先后表彰奖励幼儿优秀课获奖人员 5 名,表彰奖励课堂教学优秀个人 7 名,

7、表彰奖励少先队工作经验交流表现突出的个人 6 人,六一节期间与乡团委联合表彰奖励优秀少先队辅导员 9 名,教师节期间与乡党委、政府联合表彰奖励先进教育工作者 2 人、优秀班主任、优秀教师各 12 人,表彰奖励优秀党员 14 人,教职工球类运动会表彰奖励 20 人,奖励优秀裁判员 8 人等,合计表彰奖励 95 人次,占到中小学、幼儿园教师总数的 67.4%。领导班子会议上,及时对工作出色的班子成员进行表扬肯定,对工作中的不足,在提出批评的同时,大家共同分析原因,献言谏策,形成了良性循环局面。一年来,学区班子按照教育局的工作要求,不断探索和创新学区工作的思路,长期坚持一个声音说话,一门心思干好工作,忠于职守,爱岗敬业,内强素质,外树形象,班子成员内部互相支持,互相协调、互相沟通、互相配合。领导与成员、成员与成员之间互相搭台不拆台,并接受教职工的监督,逐步形成了良好的运行机制,增强了领导班子的凝聚力、影响力、渗透力、感染力和整体合力。

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