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历史与社会(初一上)每周自我总结测评(5).doc

1、1 历史与社会(初一上)每周自我总结测评(5)2010.10.14 班级_小组_姓名_得分_ 一 、填空题。 (30 分,每空 1 分) 1、与我国隔海相望的海上邻国有_个,隔南海相望的国家有几_个,陆上邻国有_个。 2、我国最大的省级行政单位是_,最大的省是_,最大的直辖市是 _。 3、我国被北回归线穿越的省级行政单位有四个,自西向东分别是_、 _、 _、_。 4、我国人口自然分界线为_、_一线,该线以西人口_,该线以东人口 _。 5、我国民族分布特点是_,_。 6、我国第一大岛是_,第二大岛是_,最大的群岛是浙江东部海域上的 _。 7、我国领土最东端、最北端都位于_省,最南端位于_省。 8

2、、我国大部分领土位于_带,少部分领土位于_带(从五个气温带中选择) 。 9、位于洞庭湖南面的是_省,位于洞庭湖北面的是_省;位于太行山东面的是_ 省,位于太行山西面的是_。 10、回族人主要分布在我国_,住蒙古包的民族主要分布在我国_, 哈萨克族主要分布在_。 (填省级行政单位名称) 二、选择题(30,每题 2 分) 1、下列各组我国的陆上邻国中,均为内陆国的一项是( ) A、俄罗斯 蒙古 巴基斯坦 B、哈萨克斯坦 印度 缅甸 C、蒙古 阿富汗 老挝 D、朝鲜 尼泊尔 老挝 2、下列关于我国地理位置的叙述,正确的是( ) A、位于亚洲东部、太平洋的西岸 B、领土的最北端是黑龙江北部的漠河 C、

3、领土的最东端在台湾岛上 2 D、深居亚洲腹地,与世界各国联系不便 3、我国陆地面积居世界第几位,与哪个洲面积相当( ) A、第三,大洋洲 B、第三,欧洲 C、第二,大洋洲 D、第二,欧洲 4、我国陆上邻国接壤数量最多的省级行政区的简称是( ) A、内蒙古 B、新 C、藏 D、桂 5、我国人口的突出特点是() A、人口数量多、分布不平均 B、人口数量少、分布平均 C、人口数量多、分布平均 D、人口数量少、不平均 6、我国境内生活着 55 个少数民族,其中,人口最多的少数民族是( ) A、苗族 B、壮族 C、蒙古族 D、藏族 7、下列关于我国民族的叙述,正确的是( ) A、汉族全部部分在东部 B、

4、少数民族全部分布在西部 C、各民族在地区分布上具有“大杂居、小聚居”的特点 D、各民族均匀分布 8、冬季我国黑龙江人滑冰,而广东沿海的人却游泳,造成这种差异的主要原因是( ) A、海陆因素 B、洋流因素 C、地形因素 D、纬度因素 9、我国的陆地面积大约是 ( ) A、937 万平方千米 B、960 万平方千米 C、854 万平方千米 D、997 万平方千米 10、我国四大海域中,面积最大的是 ( ) A、渤海 B、黄海 C、东海 D、南海 11、我国各省区中,陆上邻国最多的是 ( ) A、新疆 B、云南 C、西藏 D、吉林 12、与我国隔海相望的一组国家是 ( ) A、印度、文莱、菲律宾 B

5、、马来西亚、朝鲜、韩国 C、日本、朝鲜、印度尼西亚 D、文莱、菲律宾、日本 13、我国东部海域,自北向南依次是( ) A、东海、南海、渤海、黄海 B、南海、东海、黄海、渤海 C、黄海、东海、渤海、南海 D、渤海、黄海、东海、南海 14、我国人口约占世界总人口的( ) A、25% B、28% C、22% D、20% 15、我国领土最北端的经纬度大约是( ) A、122E,53S B、120W,50S C、120E,50N D、122E,53N 三、分析应用题(40 分) 1、按逆时针方向依次写出与我国陆上接壤的国家(7 分)。 3 2、结合前面所学的知识,解释造成我国人口东密西疏不均匀分布的原因

6、。从地形与气候两方面 说明。(6 分) 3、我国的海陆位置特点是什么?这种海陆位置特点对我们中华民族的生产、生活有什么影响? (8 分) 4、如果到其他民族地区,遇到不同的民族习俗,你会怎么办?(5 分) 4 5、在下面的这幅中国地图上找出浙江省、河南省、重庆市、青海省、云南省、台湾省、吉林省, 并在图上相应的地方写出它们的简称。 (14 分) 参考答案(4) 一 填空题 1、6,4,14。2、新疆,青海,重庆。3、云南、广西、广东、台湾。4、黑河、腾冲,稀少,稠 密。5、大杂居,小聚居。6、台湾,海南,舟山群岛。7、黑龙江,海南。8、北温带,热带。 9、湖南,湖北,山东,山西。10、宁夏,蒙古,新疆。 二 选择题 15 C A B B A 610 B C D B B 1115 A D D C D 5 三 分析应用题 1、教材 44 页(略) 。 2、东部平原较多,利于交通和耕作;西部山地高原较多。东部为热带季风气候和温带季风气候, 降水和气温适宜人类的生产生活;西部为温带大陆性气候和高山气候。 3、教材 43 页(略) 。 4、如果到少数民族地区,应理解、尊重民族习惯,入乡随俗,不说有辱少数民族的话,不做不 利于民族团结的事,学会欣赏不同民族的文化。 5、教材 44 页地图(略)

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