1、一年级期中考试家长会数学老师发言稿 尊敬的各位家长： 大家下午好!非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家 长会，我是本班的数学老师。在此,我们首先祝贺您的孩子又开始了一段新的人生学习旅程, 同时也衷心的感谢各位家长对我工作的关心与支持.我深深知道,那一张张灿烂可爱的笑脸都 承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得 生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为 你的孩子的终身学习打好基础。我想借今天的家长会，从数学学习方面和大家一同交流。 刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情，现在我就这次
2、考试向大家做个汇报。 本班一(1)班有 54 人参加考试，最高分 100 分，最低分 85 分，其中 100 分的有 12 人，99 分的有 10 人，90 分以下的有一人，平均分 96.7 分。一 (2)班有 53 人参加考试，最高分 100 分，最低分 80 分，100 分的有 13 人，90 分99 分的有 32 人，80 分89 分的有 8 人，平均分 95 分。分析这张试卷，内容很全面，有数数练习、比大小多少、区分几个 和第几、常见的几何图形、分类、10 以内数的口算、解决问题等，从考试情况来看，大多 数学生都还学得不错，知识掌握得很好。虽然有些内容是学生在幼儿园就学过，但从这次 考
3、试中，也能看出部分孩子做题特别用心，学习习惯很好。对于分数，我个人认为考试分 数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标，从某种程度上可以说，学习过程比分 数更重要。当家长看到不太满意的分数时，更要关注学生的学习过程，应帮助孩子分析其 原因，不要一味批评指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂?还是粗 心大意?帮助孩子弄懂题意，再出类似的题加以训练。在这里，我想说明一下的是，有些家 长反映，看不到孩子的错题，因为作业、试卷一发下来，孩子就马上把错误擦了，家长看 不到究竟错在哪里，因为孩子太小，一些纠错格式只能慢慢学，现在书上、练习册上和试 卷上纠错的方式就是直接在原题上改错，方
4、算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍 的。 本学期的教学重点是 20 以内数的认识和一位数的加、减法，包括 10 以内的加减法 和 20 以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好， 扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已 初步学习过 10 以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往 是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从 而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。比如：现在学习 10 以内的加减法，先是 以摆学具来直观认识，再过度到直接口算，我要求的是
5、说过程口算，需要学生熟记数的分 成组成，尽量不用手指来帮忙，3+5，因为 3 和 5 组成 8，所以 3+5=8,8-2，因为 8 可以分 成 2 和 6，所以 8-2=6,3+2+4，先算 3+2=5，再算 5+4=9，这样不仅可以训练孩子的说话能 力，而且也让孩子养成认真看题的好习惯，不会把加减法弄错，有些孩子较粗心，作业试 卷中都可以看出常常把加法算成减法，把减法算成加法。如果学生不掌握口算方法，以后 学更大的数没那么多手指，那就困难了，会让孩子掉队更远。当学生口算熟练了，就可以 脱口算了，经过两个月的学习、训练，现在班上已经有一半的学生能脱口说得数了，但也 还有少数人说口算过程口算都还
6、不熟练。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔 答 8 道题，这是每个学生必须达到的最基本要求，比较好的学生要求应更高一些。由于孩 子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅 靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练 习。计算的练习方式可以多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子 上街等时间来个对口令，形式可以随意，每个学生都会对口令，而且很感兴趣，在练习时 要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习。 我是要求每个学生做口算卡片练习的，有部分学生在家认真完成了口算卡
7、片练习，家长签 字中就能体现，如针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提几点建议：一是每天请 检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上签名。 (通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成 了。)二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现 存在的问题，及时补救。孩子回家后，家长也可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让 孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。三是希望家长注重在生活中 渗透数学知识，也就是我们常说的生活数学。有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以 指导、渗透，如认
8、识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始， 让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;还有认识物体和图形，平时生活中的盒子， 柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。元、角、分，方向与位置，长 度感知等等也是一样。 各位家长,每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有 孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请批评指正. 尊敬的家长朋友， “父母是孩子一生的老师”， 您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。 为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。我愿意从一点一滴做起，和 各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的 学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长合家欢乐、身 体健康、万事如意! 谢谢大家!
