1、学校师德师风学习总结 为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识 到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保 证。建设 一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学(此文来自斐斐课件园) 质量的关键。 在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程， 定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定 师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素质 1、 学
2、校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教 师法 、 中华人民共和国教育法 、 未成年人保护法 、 教师法 、 义务教育 法 、等法 律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活 动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师 从思想上真正认识到依法 执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转 变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信 的师生关系，构建和谐的育人环境奠定 了坚实的基础。 2、学校以中小学教师职业道德规范等法此文转自斐.斐课件.园 律法规 为学习材料。利用政治学习时间，组织
3、教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵， 把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学， 讲课辅导与集体讨论相结 合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德 方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测 考核。 通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端 正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 1. 召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起 了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了
4、师德修养计划。 在会 上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体 教师把庄严的承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师 表。 2、组织教职工学习教师法 、 义务教育法 、 中小学教师职业道德规范等法律 法规。并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学 习中小学教师职业道德规范及自己工作实际写了一篇学习心得体会。 3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查 分析整改方案，提出整改时限。 4、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范， 教师利用休息时间，根据学生
5、的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心 细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。 5、 我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思 想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱， 使 学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无 失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第 一，让学生切身 感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。 6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象， 坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对 反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。从而将师德建设工作真正深入人心，落到 实处。 当然，师德师风的建设是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决 所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创 新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。
