学生的期末总结_0.doc

1、学生的期末总结 收到老师短信，知道还可以交时，我就又重写了一遍，这才算真正的期末总结了。能 和老师分享我的收获我很开心。与老师相处的一学期，我很开心，收获颇多。 回首高考到报考，真是不堪的经历啊！高考成绩平平，挡住了我迈向西医院校大门 的道路，便选了中医这门学科，想来也是本硕连读啊！初来学校，已是大二，满心失望。 由于以往只为分数而学习，对中医的了解又少之又少。预习中基课本，有种痛不欲生的感 觉，所以之后中基课上会周公便成理所当然了。当时不仅是对中基课的恐惧，更多是对未 来的茫然。总是责问自己高中为什么不再努力一些。后来的一次老乡会，我挖苦自己上课 睡觉，学姐一脸认真的教育我中基课很重要。那日

2、的快乐早已烟消云散，学姐的话却让我 记忆犹新。 从那以后，无论我有什么事情，不管别人做什么，我都认真听每节课，自己的命运 是掌握在自己手上的。刚开始听老师的课，还是容易顺着学西医的思维，讲到那个脏腑， 还是愿意想它们的形状、位置、是哪个系统的等等。只能硬着头皮听，下课去看。渐渐地， 发现能理解其中一些含义。不过，还是愿意和西医作比较。后来便可以融入老师的课堂， 但还是知识太少，好多名词分不清，就像肝风内动、肝阳上亢、肝火上炎之类的，感觉很 乱，类似于辨证求因的中医探病因的方法也让我很困扰，为什么阴邪伤阳气，阳邪却袭阳 位呢？为什么阳邪不去袭阴位呢？说六淫是太过的六气，因为使人致病才叫六淫，那疾

3、病 是因为六淫导致的呢，还是人的体质原因，还是六气中夹有病菌之类致病因素而使人治病 呢，还是所有的都需综合起来？这些都没问老师，我想有一天我会在书中找到答案的。不 过也挺羡慕那些下课问老师题的同学，他们一定学得很好。 老师布置的第三个作业要求给老师提些建议，但我没觉得老师那里讲得不好。也许 老师认为我没说实话。但我觉得老师讲得很好。而且我认为，有些事情好，就要让他知道。 老师课堂上讲得怎么样，学生要反馈给老师。而且老师了解学生吸收的好，就可以延续这 种方法，让更多学生受益，不是很好吗？ 很喜欢老师面对我们的那种坦诚，感觉像朋友一样，看课本的时候心情也就愉悦了。 记得老师向我们推荐了许多书，说实

4、话，我都没看，捧着书看不进去，应该是定力不够， 我想我以后会看的，还是先让这学期所学沉淀沉淀再看吧。在课堂上，老师总是有意无意 强调经典古籍的重要性，而且要背下来。我倒是在看内经和本草纲目 ，也觉得很有 意思，看不懂的就跳过了。不过还是遇到了困难，例如长句子不知在哪停顿，有些字古汉 语字典没有查到，有些词不知具体指身体哪里等，而且提到背诵可真是难倒我了。 回想这一学期，学是学了，还是觉得没学到点子上。但这学期最大的收获是让我体 味了“温故而知新” 的真理，每次拿起中基书，读完都感觉有一点新发现，也许认真地、反 复读内经也会这样吧，因为只粗略读了一遍，感觉像在偷窥古人的思想。很喜欢古人 在谈论医

5、术时，与自然、社会联系起来，让人觉得很有哲理，有韵味，学起来也容易一点。 这样也激发了我这个历史盲恶补中国历史的欲望。开学之初，读了论语就觉得现在的 中国人少了些什么。感觉还是教育上出了最基本的问题，以前也听老师批评过中国教育的 片面性，上了大学深有感触，我觉得自己知识面过于狭窄，处理事情心理素质差，责任感 不强，学习过于被动等等，改正缺点的过程艰难又漫长，我想，大学七年，我应该能做到 自己想成为的摸样。 呵呵，和老师分享了我这学期的成长与学习，很开心。 你的期末总结内容不少，涉及到的问题也很多，看来对我这份可交可不交的作业很 重视呢，还又重新写了一遍才交，应该表扬的是吧？而且你的字很工整，希

6、望日后开处方 也一样，不要写成谁也认不得的天书，那就不是很好了。 学医应该是你的理想吧，不过应该是想学西医，只是因为高考成绩不理想才退而求 其次，好在“本硕连读七年制”的招牌让你心理上平衡了一点。对中医的了解少之又少，加 上并非自己的愿望，这应该是开始学习不顺利的原因之一吧。当然，更重要的还是在于中 医学的学医内容。课堂上会周公还算好的了，说明还在坚持上课。 看得出来你对自己的心态及时做了调整，当然，我想这可能与个性有关。你的性格 似乎更乐观积极一些，所以有过一段时间“后悔高中没有更努力一些”，但此后开始面对现 实，因为“命运掌握在自己手里”，我想说的是，认真面对自己的内心感受，积极学习中西

7、医课程，及时调整自己的努力方向。如果逐渐适应了中医学的学习内容，找到了适合自己 的学习方法就坚持到底；如果始终格格不入又更喜欢西医课程，也不要紧，我说过的，你 首先要是“医”，其次才是“ 中医 ”。无论选择哪一边，只要能让患者获得最大益处就可以了。 你学习中医的方法是很多开始接触中医的学生共同特点。其实不必现在开始中西汇 通，就当两件事处理，各讲各的，先不要互相比照，否则永远理不出头绪。两方面都知道 的多了，再把可以汇通的技术和理论去做汇通或是结合的工作，你们专业是“中西医结合”， 其实不客气地讲，与中医专业的区别仅仅在于中西医课时的多寡，其他的还是中医讲中医， 西医的讲西医，因为专业设置者恐

8、怕也未必讲得清二者应该如何结合，不过没关系，先照 我说的，别先去想结合的事儿，先独立的学习两个不同体系，日后你肯定能做到的是二者 技术上的结合，治疗方法上的并用。至于理论和学科方向，不妨等你们成了专家之后再说， 先着眼于现在。 很荣幸你还算接受我上课的方式。我推荐的书可以慢慢看，而且也不一定非看我推 荐的书，因为一个人目力所及的范围应该还是有限的，好书何止千万。 看古籍比较吃力是现代学生普遍的困难，其实我也会遇到。先选一个合适的版本比 较重要，你看的可能是白本吧，就是没有注释全是原文的，很多人都主张看白本，但我总 觉得对现在的学生来说，直接看白本可能不太现实。明清时期的可能还好，先秦两汉的 内经之类恐怕就不可能了。如果看内经 ，可以先看郭霭春的注释本，应该比较容易 上手一点。 “温故而知新，可以为师矣。 ”孔老夫子的话还是不错的。说到论语 ，我以为杨伯 峻先生的论语译注是很好的入门，不妨拿来看看。看书而总是对照自身，这是个好方 法，曾国藩所谓“虚心涵泳，切记体察”我以为是很好的，尤其能“见贤而思齐，见不贤而内 自省。 ”你应该会进步神速罢。 希望如你所说，大学七年能达到自己想成为的摸样，那应该是个非常棒的模样罢， 我想。 祝学习进步！ XX.1.20