小学2014年少先队工作总结N篇.doc

1、小学 2014 年少先队工作总结 N 篇 xx 小学 XX 年少先队工作总结 一年来，我校少先队工作与时俱进，以爱国主义教育和感恩教育为主线，以育人为 根本任务，以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员，结合“养成好习惯，争当小主人” ,积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动。 现总结如下： 一、坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。 一年来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。 （1）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国 歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。 （2

2、）坚持“六好” 教育。加强六好教育监督岗的检查，每天由大队部组织大队委员对 全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还有一个班 的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。 每周五进行一次卫生大检查，抽各班劳动委员和值周领导一起，共同检查清洁区和教室的 卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。 （3）坚持“中队黑板报、班级文化墙评比”制度。黑板报主题和学校德育活动安排主 题及大队活动主题一致，每学期中队黑板报每月更换一次，有“尊师守纪爱学校”、 “文明礼 仪记心中”、 “安全伴我行” 、 “争做法

3、制小小宣传员”等。每次都定期检查，纳入相关评比中， 要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有队员自己的心声且形式要多样灵活、版面要美 观大方，栏目设计各中队要有自己的风格特点。 （4）坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员 能力的舞台，大队部对各中队主题队会进行观摩和抽查，肯定活动开展较好的中队。 二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。 （1）自主管理见成效。 面对学校环境保洁、队员管理任务重又很难面面俱到的情况，大队部积极推行队员 管理“自助餐”模式，将管理权下移，责任人扩大，各中队辅导员和每一个队员都是负责人， 都要以主人翁的态度考察学校管理工作，自主选择

4、管理服务点。学校出现了“绿色小分队”、 “小小美容师”“纪律督察员”“节水管理员”等行动。在这其中，各中队表现十分突出，如二 （1）中队主动包管了学校甬道和两旁的花坛，不管严寒酷暑、刮风下雨，他们每天都能把 甬路扫得干干净净，洁净的甬路衬得两边花坛中的花儿分外娇艳，真正成为学校一道亮丽 的风景线；三（1）中队的节水管理员们每天中午在食堂前向同学们宣传、检查节约用水， 手把手地教队员们把龙头开到最小，不把水洒到地面上，洗好后关紧水龙头节水行动 深入全校师生心中，改善了大家不良的用水习惯；四（1）中队选择了食堂管理岗位，在服 务中，他们不怕脏，不怕累，每天维持队员们有秩序地摆放好餐具，让大家自觉养

5、成了文 明用餐、节约粮食的好习惯；五（1）中队的“红领巾小超市”服务小队，坚持天天到岗，认 真工作，不仅能协助管理好小卖部的秩序，清点物品，防止商品遗失，还能在工作中有所 思，有所想，写下了许多有收获的日记与同学们分享。可以说，自主性服务活动，增强了 队员们的集体意识和班级的凝聚力，激发了队员们的积极性和主动性，并让队员们从岗位 服务中得到锻炼，有了为他人服务的意识。在活动中，队员们也认识到了“我们是学校的主 人”，为学校服务是每个队员应尽的义务，构建“真善美” 的家园是我们每一个人共同的愿景！ （2）案例教育促成长 我校少先队大队部根据学校工作中出现的各种新情况、新问题，创新教育方法，拓 宽

6、教育途径，注重案例教育，注重实践体验。例如对队员进行法制教育。我们开展了“以案 释法法，走近队员” “法制宣传法，走向家庭” “心得交流法，走进心灵” 三个 篇章的活动。晨会课上，或老师、或队员结合发生在身边的典型案例上着深刻的“以案释法” 教育课。内容有“小偷小摸终成罪犯”， “偷捡海洋球，丢了性命 ”， “江湖义气祸无穷，教训深 刻应记牢”生动、深刻的案例引起了队员们热烈的讨论。在师生、生生思想的相互碰撞 中，教育着队员们要增强自我保护意识，做一名知法、守法的小公民。我们还举办了“做小 小法制宣传员”活动，将法律由每个队员带回家，向家庭成员及邻居宣传。有的队员向父母 宣传“对女性未成年人不

7、得歧视，抛弃”，还有的向邻居讲“行人必须遵守交通规则”，有的 向爷爷奶奶宣传“要提高安全防范意识”宣传活动得到了广大家长的赞同，他们认为通 过这些活动的开展，增强了孩子运用法律手段保护自身合法权益的能力，也提高了家长法 律意识。法制宣传和以案释法给队员心灵产生了很大的影响。在“知法守法，健康成长”法 制教育主题队会上、在晨会、班会上，队员们用小品、相声、朗诵、小诗、短文、手抄报 等形式交流着自己学法的体会。他们认识到：“虽然我们年纪小，但也一定要从小养成知法、 守法的好习惯。 ” （3）主题活动促发展 我们重视了丰富多彩的主题活动的开展。例如庆祝教师节，开展了读名人尊师故事， 交流尊师名言，做

8、尊师之事系列活动；庆祝国庆举行“长大后我就成了你”新中国 60 周年英 雄人物、道德模范读书征文活动、 “祖国妈妈，我爱你”主题班队会活动、 “为祖国喝彩”演讲 比赛、 “颂歌一起唱” 活动、 “巧手展才艺，童心绘中华 ”绘画比赛、点点中华情活动、 “祖国， 我为你骄傲”收看建国 60 周年庆典活动、 “祖国在我心中” 新中国取得辉煌成果交流活动、 “英 雄在我心中”故事会；建队日开展“带红领巾、敬队礼、唱队歌”比赛、 “感恩自强、快乐成长” 少年儿童书信活动和“红领巾爱祖国”亲子感恩祖国系列活动；结合时事政事，开展廉洁诗 歌、格言童谣的收集和诵读、主题队会的观摩、手抄报比赛、黑板报展评等“廉

9、洁文化进校 园”系列活动，将廉洁之心从小在队员心中种下；为增强队员自我保护意识和能力，我们开 展“注意安全，热爱生命” 系列活动，还开展了“ 你的烦恼我来解 ”、 “请让我来夸夸你”的心理 健康主题教育；我们还分班级开展了“乘着书页飞翔”“我读书，我精彩 ”“我是小书迷”等三 个主题的读书展示活动这一系列的教育活动，促进了学校良好校风的形成，培养了队 员良好的行为习惯，增强了队员的自我保护意识和能力，促使队员身心得到健康成长。 三、加强小干部的培养，提高队员工作能力。 （1）学校为小干部成长搭建舞台。 我校少先队把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员 工作能力和工作热情

10、。少先队每月培训一次干部，组织他们学习中国少年报 、 少先队 小干部 、 中国少年儿童等报刊，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。为给这 些小干部们搭建锻炼、展示的平台，我组织开展了“大队委员讲我和妈妈的故事”专题比赛， 并将每周的国旗下讲话做了重新调整和安排，上半年让部分大队委员参加国旗下讲话，而 下半年则是以小干部们为主。为了使每一次的升旗仪式都能给全体少先队员带来心灵的震 撼，树立小干部们在少先队员中的威信，我都是提前一周安排好内容，并指导他们进行试 讲，这一活动的开展，进一步培养了小干部们的责任心和语言表达能力。 （2）中队为队员成长搭建平台。 在队员中，我们形成了“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式。各中队设 立了大大小小不少岗位：中队卫生管理员、电脑管理员、个人卫生检查员、纪律管理员、 文明乘车督察员各中队每一个队员分管一项日常事务工作，形成了一种人人平等、人 人有责、相互竞争、相互促进、相互交融的良好机制。在管理别人和被别人管理的角色不 断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一 个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主人。 少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创新，面临新挑战，我们将一如 既往地踏实工作，奋发进取。