小学9至10月份阶段性工作总结汇报.doc

1、小学 9 至 10 月份阶段性工作总结汇报 XX 年 9 至 10 月份阶段性工作总结汇报 一、沉下身子，深入一线，全面了解校情 我于 8 月 20 日到松树台中心小学报到，在此之前先后与教导主任闫志飞、总务主任 洪日升、后备干部乔耀宇进了沟通，对学校情况有了基本了解。8 月 21 日，到各个校点进 行了进一步了解，基本掌握了办学条件。同时调阅了教师档案和学校管理档案，又与当地 的几名老教师王守文、崔玉武、房玉国进行了座谈，对教师情况和学校管理有了基本了解。 开学后，深入班级了解教师授课情况和学生学习基础、学习习惯。两个月来听课 32 节，召开学生座谈会 6 次，村干部座谈会 3 次，教师个别

2、谈话 24 次，下校点 12 次；坚持 每天校园至少巡视 2 次，巡课、查课 2 次；与师生一起坚持两操和大课间活动；深入课外 小组，了解活动开展情况。现在对学校的管理、学情、教情有了较深入的了解，为工作的 开展奠定了基础。 二、全力以赴，克难攻坚，做好合并工作 8 月 22 日，召开古山子小学 5、6 年级学生合并座谈会后，23 日我校利用全体教师 上班时机，对校园环境进行了彻底清理；对宿舍、食堂进行了全面检查和部署，同时在全 体教师会的基础上又专门召开了相关人员会议，在环境、住宿、就餐、专业课设置、教师 值班等方面全部做好准备。26 日下午古山子 5、6 年级 46 名学生报到，27 日早

3、又有 6 人报 到，学生报到后，在组织学生安排好宿舍之后，带领学生和家长参观了校园和专业教室、 餐厅等设施，在 27 日全校开学，第一节上课，各项活动与正常上课一样，吸引学生的基础 上，利用晚上时间，分班级召开了古山子学生座谈会，了解学生对学校的初步印象和要求， 稳定学生思想，安定学生情绪；28 日安排了计算机、阅读、音乐课、美术课让学生体会到 了办学条件优越的好处，同时将体育器材搬出器材室，让学生尽情的使用；保持与乡政府、 古山子小学、中心校的有效沟通；又分别与古山子各村村干部进一步联系，请求他们帮助 做好稳定工作。在教学上、纪律管理上采取小步前进，循序渐进的方式，让他们逐步适应。 8 月

4、31 日，向家长发放了征求意见卡，9 月 2 日又把各村村主任、书记请到学校，对学校 管理进一步征求了意见，在对意见进一步梳理，对各方面工作又做了改进。通过一系列的 手段和方法，稳定了生源，巩固了合校成果。截至目前为止又回古山子的两人（6 年级肖 文慧家长意见、五年级王江新学生想家） ，转出一人（6 年级刘蕾、南五十家子小学姐弟二 人都去了） ，其余 49 人非常稳定。 三、大处着眼，细节入手，狠抓教育教学常规管理 开学伊始，我校就组织全体教师重温了杨树岭学区中心校教学常规 、 松树台中 心小学考勤制度 、 工作制度 、 值周、值班制度明确要求各项工作立即进入常规化； 开学第二天教学、大课间、

5、二课活动、早操、纪律卫生管理、住宿、就餐管理、经典诵读、 少先队活动全部按上学期要求正常运转。主要完成了： （1）学校领导班子精心研究，在教师严重不足的情况下，调整思路，克服实际困难， 做教师思想工作，领导班子开学前三周连续听课，所有学科教师无论年长、年轻，全部听 课，并对重点教师重复听，跟踪听，了解学情，教情，合理安排了教师岗位设置，优化了 毕业班教师队伍。 （2）巩固省督导评估成果，不让教育投入成为花架子。学校制定方案，充分利用好 每一个专业教室。今年，我校开齐了全部课程，成立了少先队科技活动小组、鼓号队、舞 蹈队、乒乓球队、体育训练队等多个活动小组，为了让开放式图书阅览室发挥其真正作用，

6、 我们每天安排了专门时间，向学生开放。 （3）加强培训，全面提高教师专业素质。以县教研室新课标培训为契机，我们安排 了所有学科教师都参加培训，学习后撰写心得体会，起到了很好的效果。同时开学以来学 校组织集中业务学习 5 次，分别学习了学区教学管理常规 学校教学常规要求 教师 如何听评说课 教师职业道规范等，我做了立师德 正师风 强师能专题讲座。 （4）扎实有效的开展教研活动，每周五下午 7、8 节为教研活动时间开展教研组活 动；与古山子中心小学、营子中心小学联手，举行英语教师观摩研讨活动，提高了英语教 师课堂教学能力。 四、以打造毕业班精神为切入点，全力创建校园精神 以毕业班精神为突破口，在全

7、校打造以“坚定信心、敢于挑战、齐心协力、追求卓越， 全面提高教育教学质量”为口号的校园精神。制定了松树台中心小学校园精神创建工作活 动计划 ，召开全校师生大会，举行签名活动。XX 年 9 月 21 日下午，组织全体教师，在 多媒体教室召开 XXXX 学年度上学期教育教学工作会议。 公布了我校三年三大步的奋斗目标；从“教学常规工作”“ 班级管理”“课外活动”“ 德育 教育”“毕业班管理”等五个方面部署了学校本学期的教育教学工作；同时就学生的安全教育 和学校各区域的安全工作提出了具体的要求；学习了松树台乡中心小学星级班级管理细 则 、 学校、班级公务量化管理规定和松树台乡中心小学校园精神创建活动方

8、案 。对 我校现状进行了深入的分析，确定了我校近期和远期工作目标。提出了：巩固督导评估成 果；规范常规，大力提高教学成绩；加强教师队伍建设；加强学生思想道德建设；全力打 造生成校园精神；坚持“四个坚决”，实现“ 四个转变”,落实“ 一岗双责”；完善“三位一体”值 周制度；强化安全管理；加强小科教学及各种活动的开展等九个方面的具体要求。通过两 个月的实践，师生面貌发生了很大变化，勤奋学习、爱岗敬业的局面基本形成。 五、合力攻坚，狠抓毕业班管理 我校毕业年级基础差、底子薄，尤其是数学学科成绩位居全县末位，学生三、四年 级的基础知识都不会。为此我们把毕业班成绩提高作为重中之重来抓。首先配备了目前最

9、好的师资；其次，召开毕业班教师成绩分析会，认真分析成绩，查找不足，对比新并入校 学生成绩，找方法，让新生尽快适应新学校，同时也让新生尽早进入学习状态。通过领导 班子几次跟踪听课，了解情况，解决困难问题，目前毕业班已经进入紧张的学习状态，但 成绩仍有待进一步提高。第三，出台了松树台中心小学 XX-XX 年毕业班工作设想 。提 出了奋斗目标和领导包班包学科；以打造毕业班精神为切入点，振奋精神，树立追求卓越 的信心和勇气；以低起点、小步子、快反馈、勤纠正、多训练为手段，提高课堂效率；培 优补差，加强课外辅导，提高整体质量；以加强常规管理为基本手段，为教学质量提高提 供保障，落实“三抓、四优、五跟、六

10、练”；严格考试训练，加强成绩分析，及时制定补救 措施。加强家校联系，做好学生的思想和安全保障工作等具体措施。通过两个月的努力， 学生的精神状态、学习态度有了明显改观；月考结束后，及时召开了成绩分析会，查找不 足，制定措施；分层次召开学生座谈会，了解学生中存在的问题，充分利用在校时间加强 习题训练；同时召开了六年级全体学生动员会，从精神鼓励和学法指导几个方面进行了动 员。虽然成绩纵向比略有起色，但还很不理想，仍需继续努力。 六、查漏补缺，完善幼儿园档案建设 为保证申报省级农村标准示范幼儿园成功通过验收，集中力量对档案建设进行了自 查，弥补不足，现已基本完成。硬件补充工作：玩具、录音机、电视机、水

11、桶、餐厅布置 等也已经完成，力争一次通过验收。同时对八牌、老道洼幼儿园也适当补充了部分玩教具。 七、加强安全教育和管理，杜绝安全隐患和安全事故 开学初学校召开班子工作会议和全体教师会议，就安全工作进行了重点部署，同时 由班子成员对中心小学和下辖三所幼儿园的设备设施每两周排查一次，对发现的的问题及 时进行了整改并报送有关部门。组织各班上好开学初第一节安全教育课，继续执行课后一 分钟的安全教育，每天放学后由教师亲自将孩子送到家长手中。同时，继续对学校校门、 食堂、水房、宿舍等区域加强监管力度，做到“防患于未然”。严格落实三位一体值周值班 制度，学生在校期间教师和领导 24 小时不间断管理，与学生同

12、吃同住，杜绝了安全事故的 出现。 八、以“经典诵读”“大课间”“文明礼仪”为主要内容，坚持特色校园创建。 从 XX 年起，我校开始以经典诵读作为校本教材，不断完善，始终坚持。今年开学， 我们加强了对校本课程的开发和使用，坚持以每天晨读为经典诵读时间，本周五，我们将 开展“爱祖国、喜迎十八大经典诵读”主题活动，展示诵读成果。 丰富多彩的大课间成为我校特色之一，大课间分上午下午两个时间段，上午主要是 广播操和眼保健操，下午大课间活动由一分钟军姿、原地踏步、筷子舞、兔子舞、和大秧 歌组成，学生手持红绸，合着韵律节拍，舞的有板有眼，在校园里能称的上是一道亮丽的 风景线，这项特色也是我校的一个亮点。 以

13、局“小学教育抓养成”为指导思想，在全校开展“ 文明礼仪伴我行 ”活动，首先，以 校园文化建设打造学生养成教育氛围，让花草说话，让每一块石头说话，让每一面墙壁说 话，时刻警醒学生注意文明礼仪；接着，开展“文明礼仪伴我行”少先队主题实践活动，少 先大队召开启动仪式大会，会上大队辅导员宣读倡仪书，通过活动，我校的学生文明程度 提高了，学生礼貌用语使用已形成习惯，今后，我们还在这方面给予阶段总结和评比，让 文明礼仪之花在我校永驻。 九、存在的问题 1、教师编制紧张。开学后虽然补充了 3 人，但有 2 人至今未报到；又有 2 人（张树 庆、戴学如）请了病假，崔玉武(哮喘) 冬季不能坚持上班；所有教师每人

14、都身兼数职。如： 六年级（84 人）教师既要担任两个班课程又要值班上早晚自习、打饭、查宿，管理员（纪 素英）同时兼任全校美术课、营养餐发放工作。 2、学生基础差，底子薄。由于上半年迎检，基本上荒废了教学，尽管有的个别学科 成绩尚可，但整体上普遍较差，同时上学期各年级基数普遍都存在少报现象，学生的学习 习惯没有养成。 3、教师创优争先意识不强。普遍存在完成任务、不拉后就行的思想，没有争先的劲 头。 4、特色工作不鲜明，甚至是每个学校都在做的事，就看谁坚持的好了。 5、教科研氛围不浓。 十、今后工作设想 1、继续围绕“五条主线”开展工作不动摇。特别是在进一步巩固常规工作的基础上， 继续打造生成“坚

15、定信心、敢于挑战、齐心协力、追求卓越”的校园精神，通过岗位评先、 典型树立、主题演讲等活动，加强“三支队伍”建设，把校园精神创建推向新的高度。 2、进步加强教育教学常规量化考核管理。落实公示与谈话、亮牌警告制度； 3、深化习惯养成教育。树立标杆，评选五星班级、五星学生。加强日常考核和管理， 充分利用岗位示范带动深化养成教育效果。 4、进一步加强少先队工作，充分发挥少先队职能作用。参观、观摩辽宁少先队活动； 结合特色创建实际开展丰富多彩的主题教育活动。 5、加强教研活动的开展，提高教师业务素质。继续开展业务讲座和学习活动、与邻 校开展专题研讨活动、加强校本活动的检查与考核。 十一、结合“小学教育现场观摩交流会议精神”开展“找差距、比干劲、看效果”主题 实践活动。 1、组织干部、教师学习先进学校经验，对照自身工作开展“回头看”活动，明确自身 不足，制定计划、措施迎头赶上； 2、组织五、六年级教师到黄土梁子明德小学听课、研讨；参观宿舍管理、特色工作 开展和校本教研活动； 3、积极谋划设计本校标准化建设，为上级领导决策提供依据。 4、开展养成教育汇报评比活动，巩固养成教育成果。 XX-10-23