1、小学一年级优秀班主任个人工作总结 教育的基本形式。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历 史重任。 小学班主任面对 6、7 岁-11、12 岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主 任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作 就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 ”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 ”班主任要善于接近孩子，体贴 和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这 是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，
2、最好的途径是 通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化 层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)， 了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操， 使学生对你”既亲近又崇拜” ，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班 主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着” 以点带面”和”以面
3、带面” 的作用，我称他们是 ”班主任的左右手。 ”所以唯有慎重地选拔和培 养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作 为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进 事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”;其三，培养*部团结协作的精神，要能够通 过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评
4、，形成集体 的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面”。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动 往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸 东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的 内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操 常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或 个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择) ，务必使每个学生具有” 服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出” 活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
