小学班主任年终工作总结汇总.doc

1、小学班主任年终工作总结汇总 下面是 xx 小编为你精心编辑的小学班主任年终工作总结范文，希望对你有所帮助，更 多内容，请点击相关栏目查看，谢谢! 篇一：小学一年级班主任年终工作总结 时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一年，回想这学期以来的工作，有苦 也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活 力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班 级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一 年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度 对于他们来说是极其陌生的。为了使学生

2、能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生 活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、 充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规 、 小学生守则和小学 生日常行为规范 ，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成 良好的学习和生活习惯。 2、 合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国 庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人 的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活， 学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的

3、荣誉感，使学生心中有他人， 有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”， “天天 进步”和“我最棒” 等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用 “你行我也行”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级二班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣， 又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、班团纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比 活动，使学生不仅做到快，齐

4、，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个 小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 3、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气 氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点， 采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育， 还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场 地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后， 进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读

5、时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。 四、班干部的培养千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学 期我采取班干部轮流制(包括班长和组长 )，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜 能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会 管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班 上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：技能 小能手评选，小书法家、小演讲家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这 些活动中，大力推出了新人、新作，

6、让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己， 提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生 的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断 地加以改进自己的工作，力求更上一层楼 篇二：小学二年级班主任年终工作总结 时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们 相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很 多;不经意间，他们懂事了很多 ;不经意间，他们学会了很多 不经意间，他们就这么一 点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最

7、大的感受，就 是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的 田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强 集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得 到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必 须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨 朔曾经说过：

8、“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。 ”我的教育 对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做 一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到 自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁 买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告 诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不 应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，

9、自然而然地提出对他们的一些要 求，收到的效果会很好。 我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩 子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾 的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是 我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不 住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将 孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对 我的孩子们说：你们都是最棒的

10、!这学期进步最大的就是你了! 老师越来越喜欢你了当 我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗 小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱， 收获的则是 49 份纯真的爱。 二、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生 良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生

11、习惯。我根据低年级孩子的特点，一 方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次 进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习 惯创造了好的氛围。 三、培养小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设 好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以 我在班内搞了“争当值日生” 活动。 不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感， 其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良 好的形象，

12、以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励 为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 四、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支 持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩 子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联 系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病： 娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家

13、长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞 集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。 如班上有一位小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心的事就发脾气，甚至不说一句逃回家去， 我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共 同帮助他改变。 五、加强集体凝聚力 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得 同孩子们的集体荣誉感分不开的。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个 大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，

14、是不能用理性的句子去加以描述 的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中 还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好! 篇三：小学三年级班主任年终工作总结 本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促 进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯。 (1) 培养学生遵守纪律的习惯。 已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。 ”在学校，纪律是教学质量 的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样

15、 遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样， 发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量 化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百 分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿， 以后还要加强教育。 (2) 培养学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度， 促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，

16、同学们懂得 讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!” 同学之间团结 友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他 们小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是 课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极 参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学 生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生 说出自己喜欢的词语和句子

17、，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感 情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力， 也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部， 并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有 哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班 干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部 表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几 个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长 联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的 同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争 吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 今后还 要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力!