1、小学班主任个人工作总结 2015 时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下， 我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情 况作一个简单的汇报： 第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。 在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情 况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理 思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在 班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方 法，使他们
2、找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。 “知己知彼，才能百战百胜。 ”这为我 班班级工作的开展奠定了基础。 第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶 段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色 的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗 目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。 光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发 挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。
3、通过这些的设立使原本死气沉 沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但 有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。 “学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地 位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大 量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。 把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的 主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊
4、重自己” “安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教 育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、 “我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己 从选材加工表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更 使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿 中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的 “祖国在我心中的演讲比赛” ，成绩突出效果明显。并在 12、9 红歌传唱中取得实效，获得 高段三等奖，实
5、现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感 显著提高。 第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。 班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里， 我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在 鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得 更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再 次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班 集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委
6、能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师 当有师的效果。 第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。 本班有 38 人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要 的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理 办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取 得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形 式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不 同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以 上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特 色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽 有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没 有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面 需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!
