1、小学第二学期综合教研组工作计划 一、指导思想 本学期，我组将以基础教育课程改革纲要为指导思想，以提高课堂教学效益为目标， 进一步做到以研促教，提高我校教师教学的整体水平。因此根据教育发展的实际情况，以 “研究、指导、服务” 为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“ 课堂研 究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性， 注重解决问题的有效性，努力提高我校学科教研水平与教学质量，促进学生全面发展。 二、工作重点 （一）提高教育教学理论水平，转变教育观念。 1. 加强本组成员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，努力提高自身的课程理 论水平和
2、课堂教学研究与实践能力。 2. 营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方 式提供条件和机会。 （二）借助课题研究，解决教学中的问题。 1. 课题组确定本学期的研究重点与难点，并开展相应的研究活动。以新课程理念为指导， 以提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发 展、创新与质量的关系。 2. 以学案式教学调研为契机，切实提高教师的教育教学水平，并加强教研组的建设和发 展。 （三）重视课堂教学，提高教师业务素质。 1 .加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成公开课 与常态课多元并存、共同发展的课堂教
3、学研究新路子。 2. 了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，教研组成员共同研究、探讨合理 使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源，提高课堂四十分钟效率的有效方法。 3. 深入学生，了解他们的个性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习， 培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力。 （四）整合课程资源，提高教学效果。 建立英语、科学、品社、体育教学资源库，为教师提供更多更好的素材性资源，减轻教 师备课负担，同时拓展教学研究的时间和空间，提升教师对课程与教学的感悟能力。 三、 方法措施 1. 认真制定好本学期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人， 人人有备而来，有得而归。 2. 认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。 3. 加强教师间的经验交流，互相学习，共同提高。 4. 加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，切实提高自 己的教学水平和业务能力。 5. 鼓励各教师积极投稿，在反思中不断提高自身教学技能和理论水平，丰富教学经验， 倡导各教师积极参与，认真对待评优评先。
