1、少先队中队工作总结 “捧着一颗心来，不带半根草去。 ”从事辅导员工作的我一直以陶行知的这句话勉励自己。 虽然辅导员工作没有班主任工作那样常常被领导提起，但那份职责却从来没有被忽视过。 稍作回忆，本学年主要做了以下几方面工作： 一、 以德育为本，培养良好的文明礼仪习惯 小学生求知欲旺-可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期， 我注重狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。对一年级的新生，我们旧丛升旗仪式的 排队、行队礼做起，教他们做到升旗仪式上行队礼或注目礼等，有计划、有步骤的对他们 进行常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，经常、反复的组织 队员学习小学生日
2、常行为习惯 ，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是通 过大肆表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规范。 根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并 寓教育于活动之中。我们本学期的活动以“自立”为主题如系鞋带比赛、早饭该不该吃等， 并利用教师节、国庆节、重阳节、妇女节、元旦等传统节日开展各种对队员有影响、有教 育性的活动。 充分利用好每周的国旗下讲话，回到中队进行进一步具体、细致的教育，每周的班 队课，针对常规、环保的最好时机，这时侯不同 的观点对对碰，总能碰撞出文明的火花。 二、 利用好少先队标志，抓住教育良机 建队节前夕，我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他 们争带红领巾的热情。当上少先队员后，我又针对如何保证不忘带红领巾、保护红领巾、 会系红领巾等方面细致的指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩带红领巾的情况。 除此以外，我还利用了中队委员标志和小队长标志，树立榜样意识，激发学榜样、 作榜样的斗志。 三、 组织作好信息的交流 每次征订报刊，我总是积极的发动学生踊跃订阅， 我们爱科学 、 中国少年儿童 等刊物经常在队员间传阅。 以上是对本学年粗略的回顾，希望在下学年我的辅导员工作能有更高的境界在 创新、活泼中提升工作品位。
