1、师德演讲稿 学高为师，身正为范 记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我 就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业， 踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须 去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木， 但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作 也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想
2、思考我的价值; 我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工 作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好 的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊 贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”当我 每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师! 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带 来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨， 而且是长期的，挥之不去的。我
3、为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为 自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无 怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。 他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不 情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。 “人吃饭 是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路! 不管漫长的路上荆棘 丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，
4、为人师者的种 种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教 育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始 终安于“粉笔生涯” 的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的 信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上， 默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计， 莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什 么职业?我一定会响亮地回答：教师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世 无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的 人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任 何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教 师!我光荣，我是人民的教师!
