1、幼儿园中班工作计划（四） 通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动 学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存 在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新 的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开 心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作： 一、开学初的准备 工作 1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中 健康地生活。 2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。 3、认真做好接 待工作
2、。要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长，要详细了解孩子在家的详细情况，并做 好记录。 4、做好接送校车的登记工作。向家长再次了解幼儿的具体接送情况，并做好记 录。 5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢 来上幼儿园。 二、班级管理方面 1、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主 任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集 体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。 2、班主任要平时要注意及时收集各位老师 的好做法，并及时反馈给班级里的各个成员，方便她们更好地开展工作。 3、做好家园的 联系工作。利用面谈、电话联系、家访
3、、定期发放资料等手段与家长联系，及时向他们汇 报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，班级教育小组成员应提出解决的方法或建议。 三、教育教学方面 幼儿园本学期的工作计划中指出：我们要以园本的儿童观和教育观为依 据，以目标体系为指向，在课程内容的整合上进行深入的研究和探索。根据幼儿园的工作 计划，我们教师首先要改变自己的观念，要清楚地认识到幼儿是学习的主体，他们有无限 的潜力，我们要改变原有的双语习得模式，把“先后习得”转变为“同步习得”，通过“ 量变” 促进“质变”，切实提高双语的教育质量。 1、开学初，我们先给幼儿创设一个浓浓的双语 环境，教师带头说英语并以普通话配合或解释，让幼儿能听清、听懂
4、，但不能强迫幼儿一 定用英语来回答，增加幼儿学英语的负担。其次，通过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学 英语的兴趣。最后，组织幼儿活动时，教师应尽量使用英语与幼儿进行交流，培养幼儿使 用英语的能力。 2、积极钻研园本课程。我们必须以文学作品为主干，然后向纵深方向发 展，即活动内容必须向五大领域发展。每个活动内容均要具体化、形象化，便于幼儿接受。 3、积极参加年级组的教研活动。我们要充分利用年级教研的时间来学习他人好的教育教 学方法，并积极发言，提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议。大家互相学习， 互相借鉴，努力提高自己的科研水平。 4、利用集体备课时间，班级教育成员应针对本班 的幼儿情况制定
5、出符合本班幼儿发展的周计划和周目标，以便班级工作更好地开展。 5、 创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空 间和活动材料。 6、每位教师必须认真设计好每个活动，要做到教师有教具，幼儿有学具。 让每个幼儿均能参加活动，并积极发言；让每个幼儿均能得到发展。 7、积极参加园里组 织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。 8、 鼓励班级教育小组成员积极参加各种培训和学习，争取获得好的成绩。 9、争取期末每位 教育小组成员上教一篇有价值的论文或工作总结。 10、配合幼儿园和年级组开展各项活动。 11、加强幼儿的文明礼貌教育。 （1
6、）教师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。 （2）及时表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。 （3）教师和幼儿之间要经常使用礼貌 用语。如：你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的习惯。 四、保育工作方面 幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，我们 要向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢？我想从以下几个方面来开展： 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级各教育小组的成员必须要按消毒制度来开展 工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒 幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。 2、搞好班级和包干区的卫生
7、工作。要求活动 室和睡室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免 蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 3、培养好幼儿的各种生活 习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里， 不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 4、开展多样的户外活 动。 （1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 （2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动 场地的选择。 （3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并 注意及时给他
8、们抹汗和更换衣服。如：李宗昆，多让他跑和跳，注意培养他的平衡性；多 汗，及时给他抹汗。林柏森，动作协调性稍欠，要注意培养；多汗，及时给他抹汗。廖钰， 体质较弱，鼓励他多活动，并培养其动作的协调性。沈芷伊，不太爱活动，老师要督促她 跑步和参加体能训练；多汗，及时抹汗和更换衣服。 （4）积极开展”三浴”锻炼活动。 活动时，带幼儿到场地比较空阔的地方进行“空气浴”活动；可根据天气，让幼儿脱衣服进 行“日光浴”活动；选择好活动场地，尽量让孩子脱鞋子来活动，有时还可以带他们光脚在 鹅卵石铺成的小路来回走，进行脚底按摩活动。根据天气的变化，对幼儿进行“冷水浴”活 动。尽可能利用各种手段来增强幼儿的体质。 （5）做好幼儿活动的护理工作。根据天气 的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。 5、加 强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑 步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等， 然后才能让幼儿活动。
