1、年小学三年级数学下册教学计划 XX-XX 年小学三年级数学下册教学计划 一、学情分析： 学生的学习主动性都不强，数学基础较差，需要在老师的督促下才能认真听讲，完 成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师 多加指导。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初 步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题， 数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数 据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘
2、两位数的乘法，会进行相应的乘、除法 估算和验算。 2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘 整十、整百数（每位乘积不满十） 。 3初步认识简单的小数（小数部分不超过两位） ，初步知道小数的含义，会读、写 小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方 向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看 简单的路线图，能描述行走的路线。 5认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位 （平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷） ，会
3、进行简单的单位换算；掌握长方形、 正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、 正方形的面积。 6认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知 道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。 7了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会 求简单数据的平均数（结果是整数） ；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活 中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察
4、、 分析及推理的能力。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施： 1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步 形成统计观念。 3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 6、 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激 发学生的学习兴趣与内在动机。 五、课时安排： 位置与方向4 课时左右 笔算除法 9 课时左右 统计4 课时左右 年、月、日3 课时左右 两位数乘两位数6 课时左右 面积.8 课时左右 小数的初步认识3 课时左右 解决问题4 课时左右 数学广角2 课时左右 总复习6 课时左右
