1、幼儿教师师德演讲稿 :爱心是水创新是船 从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一 颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了， 如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这 一行。 ”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每 一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。 爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更 是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这正是教师无 私奉献的
2、典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们 的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她 心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望记得我班有个性格非常内向的 孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远 都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培 养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我， 我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、 信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她
3、开始轻声讲话了，面对她每次小小 的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时 还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量， 教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者, 合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向 社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的 成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、 特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得 到
4、开发，多元智能得到发展。 “润物细无声” ，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。 爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21 世纪的 教育是素质教育，21 世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的 创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我 们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学 科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录 幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才 能充分发挥自己的创造性；常常学习幼
5、儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高 自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满 创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。 一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做 人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“快乐天使”在 2004 年北 碚区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时；当我班的王葙 小朋友在北碚区“乖宝贝” 大塞中获得一等奖时；当孩子们富有创意的画在全国中小学书法 摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时；当孩子们说着一口流利的英
6、语，讲着一个个动听的 故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种 教育杂志上发表时；当我在重庆市举办的“我与纲要同行”论坛活动中获得一等奖时； 当我在“畔溪名都” 杯青年艺术大塞中获得“ 十佳青春舞星” 的称号时；当我成功的完成了一 次又一次的主持工作时；当得到同行、家长的一致认可时；当听到孩子们说：“我最喜欢倪 老师时”我好感动，我好快乐！ 如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶； 如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当 好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们 的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新 一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。
