1、开学第一周工作总结 开学第一周在不知不觉中已经结束，众所周知，开学第一天、第一周、第一个月是最难熬 的，因为孩子们经过一个暑假的懒散生活需要在这段时间得到改善，假期综合症也不是那 么容易说改就能改的了的，不过我相信，我们一定可以在最短的时间内找回放假前的好习 惯，甚至做得更好！ 紧张而又忙碌的第一天，在孩子和家长们们高高兴兴的上学中度过，孩子们跑过来 抱着我，家长们也热情的打招呼，我们诉说着各自的想念。后来的几天，是紧张而又忙碌 的。 在家校沟通方面，每天晚上下自习后把孩子一天的表现和生活照发给家长，等孩子 们睡着后，发信息告诉他们孩子已睡着，请放心。当收到家长们的感谢信息后，会莫名的 感动，
2、感觉这点累比起家长们的支持和理解根本不算什么！ 在学生管理方面，基本上是在做一些常规训练，由于还是带自己班的孩子，再加上 新转来的三个同学有两个是女生，相对而言比较顺手。不过在这短短一周也发现了很多问 题： 1、 基本每个人都存在自由散漫现象，不仅在学习上拖拖拉拉，在餐厅和宿舍也表 现的比较明显。 2、 集体荣誉感不强，团队意识薄弱。不认为自己的言行代表的是整个班级。 3、 打闹现象偶尔出现。虽然基本上是闹着玩，但也有出现意外的时候，玩着玩着 就真的打起来的也有。走廊上，楼道里，路队行进中大声喧哗比较严重。 4、 路队较乱。无论是整队的还是站队的都不严肃，站没有站相，走也没有走的样 子。 5、
3、 课堂常规。课前准备大部分学生可以做到及时，但却只有极少数的同学能做到 上课需要的物品全部准备齐全。坐姿、写姿、拿笔姿势等都需要时刻提醒。 6、 餐厅就餐。总体来说就餐秩序还是可以的，只是交接方面比较乱。 7、 宿舍休息。由于是家族式管理，我们五年级承担了帮助一年级小朋友的任务， 大部分学生能过表现出大哥哥、大姐姐的样子，帮助小同学尽快熟悉学校生活。只是由于 一年级孩子还太小，存在想家、不适应宿舍生活等问题，很多孩子中午不休息，晚上打闹， 睡觉很晚，以至于我们班学生休息不好，白天犯困，导致课堂效率不高。 8、 物品摆放。大部分学生能在第一天就做到上学期的物品摆放要求，只是还需要 提醒、完善。
4、9、 卫生清扫。对于卫生清扫方面做得不够及时，保持的也不够好，很多同学见到 垃圾视而不见，没有做到上学期见到垃圾就捡的好习惯。 10、 时间意识薄弱。上课铃声响了才去上厕所或者才去收拾桌面的现象仍然存在。 什么时间干什么事情在他们身上基本体现不到。很多铃声形同虚设。 当然了，问题的确很多，不过发现问题去解决就好了，没有问题就没有进步，只要 我们一起去努力改进，相信我们班，我们学校会越来越好！i believe we can ! 这一周，虽然累，更多的却是幸福！因为我有一群让我时刻生活在幸福中的可爱的 孩子们！ 课间我们一起在室外活动，玩游戏，做课间操，练队形，一起玩，一起闹我们 一起装饰教室，孩子们都高兴的帮我剪纸、画画、张贴每个人都忙得不亦乐乎，终于 经过一个晚间课的共同努力，大体轮廓已经基本完成，我们吃着加餐，看着自己的杰作， 心里别提多开心啦！还有全班同学为我们班的胖 milly 过生日，吃着蛋糕，聊着天，玩着 闹着，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。那个时候我在想，我要的到底是什么？是单纯 的成绩？还是孩子们脸上幸福的笑容？虽说鱼与熊掌不可兼得，不过，这次，我也贪得无 厌一下下吧，我都要！ 孩子们，你们准备好了吗？让我们一起为我们的未来共同努力吧！相信自己，你是 最棒的！come on !
