1、播下爱的种子(师德演讲) 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期 望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽， 长大了。今天，它终于结出果实我也成了一位老师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃 烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不 带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵， 教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的 新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。 初次登上讲台
2、，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样 子，想以“师道尊严” 的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向 我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。 对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课 他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题 总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵 丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。 慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、 歌咏比赛、拔河
3、赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在 每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的 真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固 的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“智慧”、 “成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中 做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。 ”母亲最后决 定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进 来了？”答曰：“ 那里有爱 ，那里便有智慧和成功 。 ”有爱就有一切，在故事中如 此，在生
4、活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神 圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教 育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的 贺德海一度迷恋网吧，不思学习，经常逃课，经过我耐心地说服教育，他返回了课堂。现 在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧称赞。贺楠性格孤僻，不善于同同学 往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮助他 树立起战胜困难的信心，同时任 命他为班干部，激励他不断进步。 教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾两年多的从教历程
5、，我深深 地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去 影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育 杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、 琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也 没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生 命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、 奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为 了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的 帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育 杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。
