1、教师培训班个人学习计划 炎炎夏日的暑期，作为推进学前教育师资培训工程的项目活动-天津市第二期骨干教 师培训班的学习开课了，我有幸成为这其中的一员。这是非常难得的一次学习机会，不仅 有专家的专题讲座，而且安排了每周一次全天的历时四个月的下园培训实践活动。在兴奋、 骄傲的同时，我觉得为了把握好这次来之不易的学习机会，真正学有所获、学有所长，自 己应该思考反思并认真剖析自己，对自我进行客观的现状分析。同时，根据自己的状况和 结合本次学习的安排制定个人学习计划，已达到学习效果的最大化。 一、 自我分析 我从走出师范学校大门，走上幼儿教师这个神圣而光荣的工作岗位后一干就 是十八年，这十八年来我一直从事一
2、线教育教学工作，从一名普通的幼儿教师成长 为园内的骨干教师、教研组长、后备干部。就自身专业成长而言，作为一线教师我有许多 优势驾驭幼儿教师这个工作。我具有勤于学习的意识和能力，善于思考与反思，擅于观察、 分析，能抓住问题的关键，有独特的视角与见解等等。同时在学习工作中也清楚自身的弱 势与不足，并能客观的自我评价与正视。我觉得具体分析有以下几点： 1、学习的主动性自觉性还需加强。只有通过多种渠道不断的学习，才能不断 提高自己对幼教工作的责任心，拓展视野、开阔思路，才能不断提高自身的素质和 水平。在日常中幼儿园组织的学习、外出学习、培训教研等活动我都能认真学习，并抓住 重点、积极思考、发表见解，学
3、习的效果较好。但是对于自学、自我修炼部分，由于工作 任务繁重、时间紧张等原因，学习的主动性和自觉性总是不够。 2、理论水平有待提高。作为一线教师，教育教学实践经验比较丰富，针对具 体教育教学工作的问题也能正确处理。但是上升到理论就比较贫乏。具体表现为在 撰写论文、分析教育案例中，能抓住有代表性的问题和实例，能把自己有效地做法和经验 进行提炼。但在归纳总结上升到理论的过程中感到有一定困难。 3、自我表现欲不强。对于自己有想法的问题有时不能大胆、及时的表达出来。即使感觉 很有把握，也总是在大脑反复思考，考虑周全，而不愿冒失表达或表现。 二、 学习目标 1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较
4、强的专业理论功底。 2、不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。 3、通过学习带动自身学习的自觉性与主动性，提高自身成长的综合素质。 三、具体目标与措施 1、通过暑期当中的专题讲座活动，提高自身的理论水平及拓展自己的视野，以更高、 全面的角度看待学前教育。 2、准时参加为期四个月的下园实践活动，不因个人原因请假。 3、利用业余时间阅读四本教育书籍，学有所获、学有所思、学有所得，能写出深刻 的读后感想。 4、通过下园观摩和实践，使自己的教学水平、反思能力都有较大程度的提高。 5、积极参与活动，大胆、主动发表自己的想法与认识。 6、在培训活动中，学习同伴的优势与特长，善于发现别人的闪光点，取长补短。 7、把培训的内容进行内化，转变为自身的教育意识和教育行为，应用到实际的工作 当中去。 8、认真完成每次活动后的作业，把完成作业的过程作为自己提升、进步的途径。 四、总结展示 在总结阶段认真做好本次培训活动的总结工作，把自己的收获与体会以论文的形式 呈现。
