1、教育教学 de 工作总结 一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着. 在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下. 一、 在备课方面 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸 引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课 书的知识要点，归纳成集。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识时间的时 候，这
2、课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研 究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令 教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象 生动的 pp，让学生能够更容易的接受。 二、在教学方面 我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进 行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同 探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应 用 pp 制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣
3、。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多; 同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提 高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、 培养学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒 散，我通过同桌和小组
4、之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发 学习的兴趣取得了较好效果。 四、 后进生辅导方面 在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放 缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他 们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带 头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也 得到“星”的奖励。 五、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题， 思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受， 用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂， 使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。 每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自 己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努 力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
