1、教研工作总结 一、指导思想没动摇，工作出成效 本学年我们继续坚持“以人为本，以研促教”的思路，结合“创建特色学校”这一核心任务， 开展各项教研活动。活动中以科学发展观为指导，以培养高素质、高水平教师队伍为根本； 以课题研究和校本研修为依托，以开展校本教研为主要方式；最终达到提高教育教学质量 为核心。转变教师观念，严抓常规管理，提高我校教师的整体素质；不断深化教学改革， 探索学校教研教学管理新模式，努力提高我校教育教学、教研水平。 二、基本情况 本学年度我校共有教师 58 人，35 岁以下教师 43 人，占 75%。根据教师所任科目，将全 体教师分为六个教研组，教研组长均由学校骨干教师担任，每个
2、教研组均有行政分管，每 个教研组在本期均开展了 5 次以上较大型的教研活动。每次活动都有精心的安排。 三、完成的主要工作 （一）加强学习，转变观念，全面提高教师的业务水平 1、健全了学习制度，每周三进行政治、业务学习。组织教师进行理论学习，采用生动灵 活的学习形式，理论联系实际，确保了学习有计划、有时间、有内容、有讨论、有中心发 言、有记录、有实效。 2、加强了校本研修、项目研修等活动，通过学习、实践、反思的过程加深教师对新课程 理念的理解，切实转变教学观念努力把新理念转变为教学行为，不断促进自身素质的提高， 有效提高广大教师的专业水平。教师在学习后要撰写高质量的学习心得和教学反思。 3、继续
3、加强教师培训工作，提高教学技能。为使全体教师深入认识、理解新课程实施的 要求，学校要配合区教育局的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作。组织和安排 教师参加各级教研活动。鼓励教师参加学历进修的学习，以提高教师的学历水平和综合素 质。为提高教师的教学技能，组织参加二片区及区级优质课“说课”、 “上课”竞赛，以及参加 “优秀教学论文” 的评选活动。二片区数学竞赛潘露获二等奖、王昌劲获一等奖，全区数学 教师说课上课竞赛王昌劲获一等奖。英语全区说课竞赛罗丹、赵碧获一等奖，唐蓉、唐霄、 唐仁琼获二等奖。二片区物理说课竞赛白钢获一等奖。 4、贯彻新课程标准精神，继续加强对新教材教法的学习研究，提高教师
4、对新教材的 实施技能。为了提高教师对新课程的理解和对新教材的实施技能，本学年要求教师再次自 学教育教学专著，教师们都做好了读书笔记。 （二）继续开展课题研究；坚持以校本研修为教研主题，积极开展项目研修活动；充分 利用远程教育资源进行培训。 1、课题引路，继续开展课题研究，以教科研促发展。 本学年，课题研究迈入实施阶段。各试验班围绕农村初中留守学生良好学习习惯的培 养的研究课题展开研究。在研究过程中，按课题研究方案的要求，通过以理论学习、个 体试验、集体研讨、反思总结的方式，加强研讨，做好调整控制、积累资料，分析研究， 为下一阶段研究打下了基础。 在课题研究活动中，充分发挥了班主任的先行辐射作用
5、，充分发挥科任教师、学科教研 组长以及教研组成员在教研方面的核心带头作用。在教师中开展以老带新、以新促老的教 研活动，让教师们在活动中相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校的教研 水平。 2、立足校本，坚持以校本研修为教研主题，积极开展项目研修活动，以提高教师教学能 力。 （1）立足校本，广泛开展“以听课、评课为平台提高教育教学效益的研究”的校本研修活 动。此活动与课堂教学紧密结合，与教研组活动紧密结合，充分发挥同学科教师的集体智 慧，相互学习，相互促进，共同提高。各教研组组织严密，活动顺利开展，许多老师特别 是青年教师进步很快。 （2）各教研组积极开展项目研修活动，本期制定了研修方
6、案，进行了 2 次大型研修活动， 取得了一定成效。 （3）各教研组组织开展了上“六课”活动，相互学习，取长补短。 （3）健全教研奖励制度，激发教师参加教学研究的热情。对积极撰写教学论文、教学设 计和教学案例的教师给予奖励。 3、以远程教育资源为平台，积极开展远程教育培训。 （1）严格要求，扩大远程教育资源的利用率，教师合理运用远教资源，多学习、多借鉴。 网络教室的利用率大大提高。 （2）利用远教资源对教师进行培训，把专家“请进学校”，足不出户就有人教。老师们在 网上进行了学习、培训。 (三)严抓教研常规管理，加强质量监控，努力提高教学质量 1、完善和落实教研常规管理制度，加强对教学科研的监控，严格检查。做到多交流、勤 指导、重总结，努力提高教研水平。
