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物理学科组下学期教学计划.doc

1、物理学科组下学期教学计划 本学期我校物理教研组工作,将继续以课改精神为指针,认真学习和贯彻基础教育课程 改革纲要 ,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题 研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学 质量。具体工作主要有以下几点: 一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养 1.认真学习新的基础教育课程改革纲要 、 物理课程标准 、 学科标准解读和 有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益 1设

2、立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。本学期教学研究内容 主要是: 优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学; 构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学; 开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加 强学生的创新意识和实践能力的培养; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。 切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。 教案中必须要有“课后反思”部分,是自己教学后的总结,对自己上课后的评价。 3组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索

3、提高课堂教学效率 的方法和途径。 4实现优化教学方法的几个策略: 平等地对待学生。一是要相信学生有学习能力;二是要摆正师生位置,把机会交 给学生学生。 做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法;二是关注学生的需求,灵活执 行教学环节;三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。 做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识;二是教给学生探索、发现 的方法;三是不断引发学生思维碰撞,引导学生由浅入深解决问题。 做积极的促进者。一是给学生心理支持,鼓励学生去寻找适合自己的学习方式; 二是积极旁观,指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规则、关注学习小组 的学习情况、感受学生所思所想进行动态的

4、二次备课)。 3、处理好新课程和传统课程之间的关系。一是审视传统的教学方式,二是发扬符合 新课程教学的理念,三是充分使用多媒体等现代化的教学技术;四是建立新型的师生互动 活动关系。 三、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来 1继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记, 不断提高青年教师的教育理论水平。 2加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年 教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。 四、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量 初三毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、 讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高 学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷, 交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。 五、加大备课组功效 1.形成教学进度自查制度:每个月的教学计划是否完成,都要每月底在教研组会上 进行通报,核对教学计划的落实情况。 2.备课组活动的检查:每星期有一次活动,并有活动的记载。

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