1、班主任工作总结报告 XX 年 8 月 15 号来到大名三中，开始了我的实习生活，到现在过去了 4 个月，回头看 这 4 个月，真的是悲喜交加，有过欢笑，有过泪水，但我们依旧坚持了下来- 从一开始的迎接新生，和他们一起参加活动，拔草，拣垃圾-他们的调皮，可爱 时刻环绕在我周围，慢慢地走上讲台开始讲课，成为初一 103,104 班学生的语文老师，忘 不了第一次走上讲台的紧张，忘不了和他们的每一节课-首先从平时的作业对他们了解， 有时上一节课，去班里看自习，维持纪律，和指导老师交流，慢慢的和他们打成一片- 再到后来 10 月 16 号指导老师要去国培，开始正式担任 104 班的班主任。因为这之前的一
2、 系列准备工作，所以孩子们对我也并不陌生。 只是突然要自己担负起一个班真的感觉压力很大，当时我脑海中只有一个想法，那 就是兰老师把一个班交给我，我必须在她回来时完好的交给她，而且要更好 ，所以一直 在为这点努力。 XX 年 10 月 17 日，我的身份彻底的改变，如果在这之前还有兰老师的庇护，那么 从现在开始我就是一个人要扛起两个班了，不但要把课上好，还要管好班级，一下子肩上 的责任重了，所以不容有丝毫懈怠。根据三中的校规，班主任每天早晨都要去班里盯早读， 这和每周的班级积分挂钩，所以每天早晨我都会在六点二十起床，洗漱完后到教导处签名， 然后到班里盯早读。第一天安排了一下关于早读的时候领读的人
3、以及方式，内容是英语， 语文，政治这些偏文的科目，再则就是上午的第四节课和下午的三，四节课班主任也要到 班里盯着，以便更好地维持纪律，也就是说班主任每天在班里的时间是最长的，每晚拖着 疲惫的身体回到宿舍倒头便睡- 班主任的工作是琐碎的，记忆深处在兰老师走的前一天，因为班里一位学生和别的 班学生有点矛盾，全班同学都很气不过，兰老师忙着这种手续，所以让我去处理，这件事 看似很小，但处理不好有可能会变成两个班级的群架，也就在那时我先批评了那位学生， 把全班学生的情绪稳定下来，又利用晚自习对他们进行了教育，也就在这件事里我学会了 怎样处理和别的班的关系，和别的班主任接触，那晚是我来这个学校第一次哭，因
4、为孩子 们的那句“老师，他们骂我们可以，但不能骂你”，这句话让我感动落泪，也因为这件事孩 子们和我的感情更近了一步，为后来的工作奠定了好的基础。 两个月的班主任生活历历在目，面对刚升入初中的这帮孩子，一开始我真的很无助， 只是随机应变，有什么事处理什么事，两个月转瞬即逝，对这两个月的体会和心得我总结 了以下有以下几点: 一：以平静心对待。遇事冷静，淡定，向有经验的班主任请教，在这个过程中，我 周围有董主任，刘老师，冯老师，王老师这些有经验的班主任，所以好多事都能更好更快 的处理，不得不承认中间有情绪不能控制的时候，但怎样控制自己的情绪便是我要解决的 问题，遇事首先让自己冷静下来，即使哭也要笑着
5、哭。记得不久前班里的一位学生因为向 别人要钱，打架而被学校处分回家反省，可是他的父母在外打工，给亲戚打电话，亲戚都 不管，而且说的话让人有点接受不了，可是那时我依旧是笑着挂了电话，然后自己一个人 在办公室大哭了一场，我知道我必须坚持，所以又去打电话-我明白哭过后我依旧要坚 强，平静地去处理各种事- 二:总揽全局，选拔好班干部，下发班干部责任，班干部是班集体形成的重要条件。 学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班 主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生 干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班
6、集体的领导核心， 才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗 我想，教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞速发展的今天，我 深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人有自己的独到见 解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验， 结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地 总结，使教育工作更加有利于学生的成长。同时课代表，小组长都要负起自己的责任，这 样无形中不但可以有一个良好的班风，而且可以使这帮学生提升能力。 三:开好班会，每周周二下午第三节是班会时间，我会让班干部对班里的近来情况作 一下总结，然后我再总结，这两个月分别结合学校的要求开了“手机的危害”“ 安全教育”“环 境保护”等主题班会。让学生们自己发言，小组讨论，自由发言，最后我作总结。我想教育 不单单是说教就好的，而是让学生明白其中的道理，这才是工作的目的所在。
