1、班主任教师大班学期末工作总结 良好的学习习惯和学习态度。这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实 际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同 的角度促进幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下: 一、教学内容 大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识 面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学 形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。 数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分解组成 及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算 10 以内
2、的加减法。在练得非常熟悉后， 幼儿的掌握程度达到 98%，同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学 的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。 语言方面：本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种游戏形式 增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词， 能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事内容。 艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪， 折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和教 师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘
3、画技能较以前也有所进步，画图线条较连 贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和创造力。 奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造 性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现在孩子 们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。 健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使 他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力。 二、在活动中采取的方式 我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较 差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小老师的角色
4、，使班 级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。 三、不足之处及努力方向 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都 得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许 多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造 性游戏的开展较薄弱;个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会在今后 的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法。 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以后的教 学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自 我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，继续努力，在以后的工作中希望取得 更大的进步。
