1、班主任期末工作总结 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，我能认真地做好自己的本职工作， 将教学理论与实践结合起来，不断的完善自己的教学。同时，热爱学生，把学生作为课堂 的主人。为了今后的工作更上一层楼。现对本学期教学工作进行一下总结。 一、 加强师德学习，提高思想认识。 首先在思想方面，热爱党的教育事业，执行党的教育方针，发扬奉献精神；同时面 向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，要求学生做到的，自己首先做到，以身 作则，为人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真的参加学习， 不断的提高自身的政治素质。在实践中，我努力学习新的课程标准 ，紧紧围绕学习新课 程理念，
2、不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理 论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按 时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。 二、 做好教学常规工作，努力提高业务水平 1、认真钻研教材，坚持做到课课有备而来 课前有效地了解教材内容，教学目标和教学重点、难点，有了目标，教学就有了方 向，全面把握教学内容，才能知道新旧知识需要怎样的迁移，才能配置相应的教法和学法， 让学生更好地学好数学。接着备预习，了解学生原有的知识起点和能力基础。同时备课时， 还要认真备好教法，根据特定的
3、教学内容和教学目标，选择出符合学生认知规律，有利于 发挥教师自身特长的教学方法来进行教学。最后还要认真研究和了解学生的学习实际。不 同的学生有着不同的知识基础和能力水平，有着不同的发展要求。当然还要备自己，只有 充分认识自己，了解自己，才能使自己的潜能得到最大限度的发挥，优势得到充分的体现， 弱点和缺点减少到最低点，以最佳的心态和形象投入到教学中，全面提高教学效益。 例如在本学期教学位置一课时，课前我认真调查学生的生活经验，并联系他们 熟悉的座位号入手，然后我又翻阅一些本课的练习题，发现课本中没有提到用数对表示位 置，同行同列数对的区别与联系，所以，我在备课时加入此知识，便于学生灵活运用。 2
4、、认真上好每一节课，坚持打造高效课堂 上课看似平常，但如何课课高效，这就需要我们去探究，为了是自己课课都能收效 很高，本学期我做了很多努力，首先创设能够激发学生兴趣的情境，调动学生的积极性， 其次课堂中随时关注每一位学生，坚持做到每一位学生都在听的时候我才讲。而且在课堂 中我不仅只注意学生知识的掌握，而且还十分注意学生学习能力培养，除了要求他们“学会 知识”，更重要的是要让他们自己主动“会学知识” ，比如我有意让学生自己动手操作、观察， 发现，从而让他们都能积极主动地参与教学活动，体验知识的形成过程。最后，重视练习 反馈，通过反馈，可以每位同学知识掌握的情况，以便于更好的查漏补缺。比如我在教学
5、 平行四边形的面积时，首先利用学生熟知的比较两块土地面积大小，引入新课，激发 学生探究的欲望，接着让学生以小组为单位通过动手操作，讨论平行四边形面积的计算公 式，最后教师再给予评价总结。这样学生真正成为了课堂的主人，主动投入知识的探究中， 体验知识的形成过程，所以知识也就掌握的较为扎实了。 3、 及时做好课后工作，坚持做到课课清 （1）作业布置与批改 在作业布置方面，我采取了不同层次学生合理分层布置，比如计算作业，优等生布 置所有类型都有的题，并附加一些偏右难度的挑战性的题，中等生布置普通类型的题（没 有附加偏难得题） ，而差等生只布置最基础的简算和竖式题，这样分层、分量布置，让各个 层次的学
6、生都能得到更好的发展。对于每天的作业我都认真批改，仔细分析，特别是学困 生的作业，我每天都要首先批改，及时发现他们学习中的不足之处，及时补漏。本学期学 生也具备了一定的能力，所以本学期中，我依然有选择性的挑选了一些学习小组长，将各 个组学习能力差，经常作业拖拉的学生名单列出来，交给小组长，让他们每天先监督查收 这些学生的作业，尽量避免不交作业的现象。 培优辅差 在优等生培养方面：我依然采用课堂上多提问一些有针对性、启发性的问题， （还可 以怎样想？还可以怎样解答等） ，课后多布置一些稍有难度的作业，(多提发散思维的问题， 力求做到一题多解等)，促使他们更进一步。在学困生辅导方面：在课堂上，我坚持做到随 时关注他们，课堂上的问题尽量让他们多回答，对他们提问一些基础知识，如若发现他们 的优点和成绩就及时表扬，多给他们提供上黑板展示板
