1、班主任顶岗实习生工作总结 为期半年的顶岗实习即将结束，在 xx 实验中学我不仅得到了教学上的锻炼和实践，而 且学校给了我一个正式班主任的职务。实习让我初尝了作为一个班主任的酸甜苦辣，也体 会到作为老师肩上的责任。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分 子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任对学生的思想教育工作，实质 上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢， 方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的 目的，从而收到好的教育效果。 我面对的是初二 20 班的 32 个学生，
2、第一次进教室就被误认为插班生，所以与学生 之间的距离感也就随之消除了。开朗乐观的我以一个学生的心态去跟他们相处，学生也毫 不遮掩的把自己的内心都展现给我，很多事情也就变得简单了。做一名好的班主任的确很 难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又 要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学 生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦 师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的 挑战的。 在实习过程中，我遇到了各种各样的难题，如：打架、谈恋爱、学生跟老师矛
3、盾大 等等问题，我没想到自己居然有能力解决这么多棘手的问题，我喜欢用谈心，讲道理，沟 通的方式来从根本上解决问题，最后事实证明这样的方式简单有效，孩子们从心理上认识 到错误事情也就彻底解决了。当班主任半年时间，给我最大的感触就是一个优秀的班主任， 时刻应该用“爱” 去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有 时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。 学生病了，我亲自带出去看病；学生没有吃饭，我把自己的饭端到他面前；学生没有回家 的车费，我一样会把自己的生活费借给他。我用这种真诚的关心感动了每一个学生，学困 生，调皮鬼在我这里都变得遵
4、规守纪，我想这是我最成功的的地方。 但有的时候，有些学生会把这种关爱当成对他的纵容，淡薄了纪律，这个时候赏罚 制度就显得尤为重要。我对待学生一视同仁，只要有迟到的，违反纪律的统统要罚，值日 天数以及任务的轻重酌情考虑。一个好的班级一定要有明确的班规班纪，这样才能有条不 紊的长期运行。 在 20 班我的管理能力得到了提高，同样与人沟通的能力也大大增加，作为班主任不 仅要与学生沟通， ，与任课老师也要沟通，还要面对各种家长。在期中考试后的家长会上我 得到了家长朋友们的肯定。 一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但 更多的是充实和价值的实现。同时得到了 xx 老师给我很多管理方法上的支持与帮助，我相 信在不久的将来，我将会成为一名合格的人民教师，一名合格的班主任。
