1、班级工作总结（ 2014-2015 学年第二学期） 一、一学期来的主要工作 1.实行按小组调位。 随着学习的深入，家长对孩子的关注体现在各个方面，其中孩子在教室的座位是一 个重点。有家长认为孩子做到前面会受到老师的关注，在后面会因失去监控而放松，因此， 很多家长提出希望孩子向前坐，不管个子大小只想着向前坐。在这种情况下，我实行了以 小组为单位划分坐区，每周调整一次座位。 2.以“自我教育” 为主题，开展班级建设和管理 学期初，我们开展了“这学期我要做个什么人”活动，每位学生在教室的后黑板上都 写下自己的目标。期中的时候让学生进行了总结，期末让学生进行了总结。 开展了“我谈四最” 活动。在教室的
2、前黑板上我张贴了四句话，分别是“最重的惩罚 是自责”“最好的学习是自学”“最严的管理是自律”“最深的思考是自省” 。为深化这些思想， 我要求学生利用心灵足迹本写自己的认识，并利用班会的时间开展“我谈四最”的演讲。 开展“我的期末复习计划”活动。期末考前一个月，我们在班内组织了“我的期末复 习计划”活动，每个学生利用心灵足迹制定自己的复习计划，班会上抽去部分学生谈自 己的复习计划。 3.注意培养优生 第一次阶段考试结束后，我给班级的优秀学生专门召开了会议，给他们树立优生意 识，希望他们把目标放的更长远，有自我调整和自我发展的意识等。 4.积极开展校外活动，搭建学生交流和班级建设的平台。 一是到寿
3、光林海公园进行了拓展活动。端午假期最后一天，在家委会的协助下，我 们组织班内学生到寿光林海公园参加了拓展训练。活动一方面丰富了学生的业余生活，促 进了学生的交流；另一方面，学生在活动中体会到并明白了很多学习生活和做人的道理。 二是积极参加社会公益活动。今年开学初，我们联系“东营义工”组织，以班级的名 义资助了两名贫困生。在资助的过程中，学生体会到了助人为乐的快乐和自我价值体现的 愉悦。 5.展开家访活动。第二次阶段性考试结束后，班内的成绩不理想，我逐步展开了家 访活动。 6.加强日常作业的管理。对于作业，在 4 月份后我要求没完成作业的当天要补完， 在班级量化中作业也分已补和未补两部分来考核。
4、 二、存在问题及下学期打算 1.小组管理缺乏，没有调动起学生的积极性。下学期要增加以小组为单位的考核， 各小组之间形成竞争。 2.对优生没有持续的关注。优生的培养是一个重要的问题，在班级管理中我虽重视 但未持续的关注和采取相应的措施。下学期要给优秀学生树信心，压担子，争取让他们有 进步能带动。 3.对日常作业和纪律没有及时的管理。对于日常作业虽然分为了补完和未补完两部 分考核，但很多孩子还是不重视或因为事情多而忘记补上未完成的作业，造成作业效果不 好。下学期要采取更加严格的措施加强作业管理，如，没完成的名单上黑板，只有完成才 能擦掉。完不成的要和家长联系，要求在校或在家补完作业。 4.对于班干部缺少必要的严格约束。班干部在后起不能很好地起到模范带头作用， 造成有的班干部带头不遵守课堂纪律。下学期要力争做到每周班干部总结工作，召开班干 部会议，加强班干部考核。 5.学习上缺乏必要的积极调动措施。班级学习成绩没有达到预期的效果，主要是没 有采取相应的改变措施。下学期要固定课外活动的作业时间，要形成学生之间的相互竞争 的氛围。 XX 年 7 月
