1、班级阅读计划 五年 3 班阅读活动小组 一、指导思想 为了激发同学们阅读的兴趣，营造班级良好的阅读氛围，让课外书为同学们打开一扇扇 窗知识的大门，丰富同学们的知识，拓宽同学们的视野，活跃同学们的思维，陶冶同学们 的情操，真正让大家体验到书的魅力！本学期继续开展以“一起寻找书的美”为主题的快乐 读书活动。 二、读书口号 书香溢满教室，阅读益我一生。 三、准备工作 1、做好宣传发动工作，使大家认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书氛围。 3、鼓励学生自己从家里带书，并对学生带哪些方面的书进行指导， ，如童话、先秦散文、 古
2、典诗歌、中外名著、文学（文化）常识等等。 四、指导阅读措施 1、每位同学制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读，晚上 完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档 案，装入读书计划、读书笔记、读书心得等。 2、班级图书角要“活” 起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记 录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级阅读文化建设，营造书香氛围。 3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上，要求将读书活动中 读到的精彩片段、好词好句、名人名言、自己觉得有趣的语句等摘录在阅读笔记中，鼓励 多写读后感日记。定期开展读书
3、会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验， 介绍读书方法，发表读后感等。 4、鼓励开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。活动小组应在家长 会上组织交流。 5、语文老师需保证每周一节课用来教对联、灯谜、先秦散文、诗词鉴赏等，拓宽同学们 的文学视野，丰富同学们的文化常识。 五、具体活动安排 1、周记分享：每周一次。 2、阅读笔记交流展览：第 8、15 周举行。 3、读书交流活动：每个月第一个星期。 4、每月一日至 xx 日为师生阅读交流时间，老师应根据交流情况评定等级。 5、文学（文化）常识测试：第 16 周。形式：交流讨论。 六、班级阅读活动小小监督员 黄杰煌、丁玮锋、叶莹澜、丁梓璇、杨超、郑雅琴
