生物教师年终工作总结.doc

1、生物教师年终工作总结 时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成 了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。 为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本 学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。 一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我 都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业， 积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。 遵守学校各项规章

2、制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。以“尽我所 能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书” 为班训严格要求学生。模范地遵守 中 小学教师职业道德规范 ，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为 人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。 我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认 真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如教育的转 型与教师角色的转换 、 教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先 进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，

3、知识的更新，也催促着 我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断 进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富 了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到 课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。 ”力求让我的生物课堂教学更具特 色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。 结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任

4、务重，作为备课组长，我 积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错 点和易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构 思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积 极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记 忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合 高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。 作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到 自己的进步与提高，获得成功的体

5、验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计 18 节 课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在 20 节以上，课时量比较大。在日常教学 中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合 各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业， 不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高 每一位学生的文化成绩。 2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。 授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是 为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法

6、，突破 学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与 设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、 “物种入侵专题(生态学)” 、 “禽流感专题(设计题型)” 、 “神奇的微生物( 微生物专题)”等 18 个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消 化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学 生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文， 本学期有 6 篇文章在省级以上报刊发表，其中新课程理念下的高中生物集体备课发表 在国家核心期刊生物学教学XX 年第一期。 3、研究教法，提高效益，发挥集

7、体备课优势。 高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系统性、阶段性相结 合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的 选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生 有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教 学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对 学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动， “青年教师说课比赛活动”，大型 “新教师招聘活动” ， “微生物培养与食用菌栽

8、培实践活动 ”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、 植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活 动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到 很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的 每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不 足。主要的不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不 能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书 籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目 标; 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物辅导课开设“生态环 境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点， 为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以极大 的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。