1、老师家长会发言 语文稿 各位家长： 大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对 我们工作的支持! 作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之 间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育， 关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导 我们今后的工作。 下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。 一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良 好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好
2、的 听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是 老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。随着新课程的实 施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇 课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。语文课要给学生创造思维的机 会。抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主 张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。 二、积极倡导新的学习方式。改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变 为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地
3、接受式学习状况，依据学生身心发展和 语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导 下，主动探索和积极构建知识的过程。 以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到具体实施过程，我做了这样几点： 一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸 化”可能不需要再写字，但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其 他课程，形成终身学习能力的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写 字技能，是现代中国公民的基本素养。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的优美的体 会就会逐渐加深.。 二、注重培养学生的课外阅读能力。课外知
4、识是丰富的，我们要将学生的视野扩大 到更远、更宽的地方。平时我鼓励他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书，读 好书，通过这些活动同学们大大提高了读书的兴趣，阅读能力也有了较大的提高。 三、注重学生语文方面的个性发展，促进学生学习语文的兴趣。我看过这样一个故 事，不知道在这里说恰不恰当，一群淘气的孩子总是往一个花园里扔砖头，主人很无奈。 有一天，他找到这群孩子，对他们说：“我看你们扔得很高兴，不如进行一个比赛，谁扔得 最远可以得 10 元钱。 ”孩子们一听来劲了，奋力地扔，优胜者得了钱。第二天，主人又来了， 说今天第一名只能得 5 元钱。孩子们仍很兴奋，5 元钱也不少呢。第三天奖金降到了
5、1 元 钱，有些孩子嫌少了就走了，有人继续扔，第四天，主人说今天只能得 1 毛钱。孩子们听 了就很不屑：“就 1 毛钱，谁给你扔啊，走!”孩子们再也没有来过，这位主人成功了，通过 泯灭他们的兴趣达到了目的，兴趣是学生最好的老师，我想说的是我们的教师、家长都在 自觉不自觉地做着泯灭兴趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有学习的愿望，他们本 身有自发动机，不需要我们去推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让 他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中，经常开展类似辩论会形式的活动， 从活动中可以看到许多孩子的思维敏捷，口齿俭俐，并且说出的话条理清楚，很具有说服 力。我觉得这就是孩子们个性。可能家长发现我的语文作业布置的少了，觉得是不是不行， 其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好 书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书能力和写作能力都有了一定的提高，我想告诉 家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作业，要 求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础教育也是很重要的。
