1、语文教研组计划范文 一、指导思想： 坚持“教育就是服务” 的理念，认真落实各项教学常规，积极探索“服务型”课堂的基 本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态 度、价值观的熏陶与培养，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。 二、现状分析： 我们组有 6 位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的经验，如果能更有效 地取之用之，那集体的智慧将会发挥到及至。 三、工作目标： 1、加强学习，深入理解新课程理念。 2、注重探索，提高自身的教科研能力。 3、严格执行，搞好各项教学活动。 4、抓好习惯，促进学生更好的发展。 四、具体措施： （一）加强
2、学习，深入理解新课程理念。 1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会 新课程的精髓。 2、加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。 3、做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。 （二）注重探索，提高自身的教科研能力。 1、开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神， 探索“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加，根据教研 主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课 后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活
3、动具有实效性。 2、将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人。 3、重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总 结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。 （三）严格执行，搞好各项教学活动。 1、严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。 2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、 做到位，做好随时被查的准备。 3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合 性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子到底。 4. 为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、
4、教研活动有机的整合起来，追求实 效。具体实施可以如下：期初制定计划，选定内容。人人备课，互相交流（每人都有 自己的书面材料，每人都要交流并用红笔做好记录。 ）观摩课堂，发现问题及时研讨。 （组员上课，积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。 ） 5、全组成员积极参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力。 （四）抓好习惯，促进学生更好的发展。 1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自 己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等 良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。 2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式 的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”， “识字小明星 ”、 “读书明星”等，做到竞赛有 记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。 3、加强课外阅读积累。 选读小学语文同步拓展阅读中的文章。 阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。 学写 16 篇小文章。 组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。 4、采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生 更好的发展。
