1、镇中心小学学校工作总结（-学年度） 镇中心小学学校工作总结（XX-XX 学年度） 光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们 xx 镇中心小学在镇中心学校的 正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校以 “给学生幸福的童年，给教师完整的人生”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、 班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事， 各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可 喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如 下： 一、抓师德工作，建和谐团队
2、提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的 素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱 生、爱校。 我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、 师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的中小学教师职业道德规范为契机， 开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心 本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头 苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校 20的教师年龄结 构偏大（50
3、 岁以上的教师 7 名） ，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工 作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领 导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们 把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在镇中心校的统 一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量， 我们主要采取了以下措施： 1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，
4、 我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。 学校对老师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资 挂钩。 2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不 同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教 师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“ 没有教不好的学生，只有不会教的老师 ”的观 念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养， 最大限度地提高学生的学科成绩。 3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课
5、、课 内比教学等活动，全面打造快乐课堂，让“三段六步”的课改模式，在我校遍地开花。学校 经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。去年冬季，我校开展了为期 一个月的“大手拉小手” 送课下乡活动。活动中，9 名优质课教师先后深入 xx、xx、xx 和 xx 等 xx 小学，共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课，受到了当地学校师生的欢迎 和喜爱。最近，我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师 ”活动中，积极在网上“晒课”。 一系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。 三、抓班级管理，强化安全卫生 班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求，我们从这学期开始，以“
6、纪律、 安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。 1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校举行了镇小学生习 惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习 惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等 学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举 止言行规范文明的大好局面。 2、以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱 国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显 好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为 班级小主人，学校的小主人。 3、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作， 特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干 净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期 学校没有发生一起安全事件。
